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大学生课外学术科技作品竞赛作品格式如下：
全文按以下顺序编排：作品名称一摘要（这是评委的第一印象、很关键、认真写）一关键词一英文名称摘要等正文可自行组织，科技作品类应包括下列内容：
作品背景（国内外相关研究现状）、设计制作中解决的关键技术问题的描述、作品实物或模型的、创新特色及核心技术、应用场景、市场前景等。
参考文献一附录（这是评委判断作品是否优秀的重要依据，非常非常重要，内容包括但不限于：国家专利证书或申请、软件著作权证书、科技成果鉴定、获奖证明、用户反馈报告采购协议或产品销售证明、问卷调查、政策支持文件、意向投资或合作协议、新闻媒体报道、各类资质证明等与作品相关的支撑材料）。
文件中的字数要求只指正文，不包括附件或附录。建议哲学社会科学类参赛作品分为论文类和调查报告类，论文类每篇在8000字以内调查报告类每篇在15000字以内。自然科学类学术论文字数不限（精炼能说清问题即可）。
课外学术科技创新目标：
以学生成长成才为目标，以素质教育为核心，坚持学校倡导与学生自我组织相结合、课堂学习与实践活动相结合、学生科技活动与教师科研工作相结合的原则，逐步建立起适合我校特点的学生科技创新工作运行机制。
建立健全校系两级素质高、能力强的学生课外学术科技创新人才培养骨干指导教师队伍，通过开展学术讲座等形式把握学生课外学术科技活动的正确方向，指导学生开展课外学术科技活动，营造良好的校园科技文化氛围。
大学生科技创新项目有：科技创新、电子信息、互联网、大数据、制造业、现代服务业、创意文化产业、电子商务、现代农业等为重点的大学生创业项目。
有项目专利或科技奖励等证书者优先。每个创业团队人数至少3人以上组成，项目负责人1名。每个团队必须聘请指导老师1名。
相关信息：
1、每个创业团队在指导老师指导下，提出项目方案，并经过市场可行性调查、项目研究与分析后写出创业计划书，提交大赛组委会。
2、大学生不但是知识传承的载体，还是崇尚和实现创新的活跃群体。大学生在积极参与校园科技创新活动，借助一个建立在广泛支持和参与基础上的能力评价体系，通过多元化的评价主体对评价对象进行全方位、多角度的考察和评价。
3、可以帮助大学生加深对课堂知识的理解和把握，更有助于培养大学生思想观念、道德品质、作风意志等。通过参与和实现科技创新，大学生可以在校园里就开始逐步实现成为社会财富创造者的梦想。
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