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热门读书活动方案模板集合七篇

　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是我整理的读书活动方案7篇，欢迎大家分享。

读书活动方案 篇1

　 一、活动意义：

　1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

　2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；

　3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。

　4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。

　 二、活动时间：

　20xx年11月1日——20xx年11月7日

　书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。

　（请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。）

　 三、活动对象

　全校一至六年级。

　 四、活动地点：

　各级段教室门口、走廊，或自定。

　 五、活动过程：

　1、活动计划准备阶段（10月29-10月30日）

　（1）个人搜集整理

　利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。

　（2）班级汇总分类

　班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。

　（3）级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。

　2、具体实施阶段

　（1）活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。

　（2）每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。

　（3）交换流程：第一步，逛书市——寻找中意的书籍；第二步，交换书——用书籍交换券换得中意的书籍；第三步，录入册——将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。

　（4）整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。

　 六、总结阶段：

　1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。

　2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱（z），作为各级段的活动总结。

　备注：

　各校区活动负责人

　龟湖校区

　总负责：z

　一年级段：z二年级段：z三年级段：z

　四年级段：z五年级段：z六年级段：z

　桥儿头校区：

　总负责：z

　一年级段：z二年级段：z三年级段：z

　四年级段：z五年级段：z六年级段：z

　双井头校区：

　总负责：z

　一至三年级：z四至六年级：z

　黎明校区：

　总负责：z

　一至二年级段：z三至四年级段：z

　五至六年级段：z

读书活动方案 篇2

　 一.指导思想：

　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。

　 二.活动目标：

　1.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习的快乐，享受读书的快乐。

　2.学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础。

　 三.活动对象： 全班学生

　 四.活动： 漫步书海，享受阅读。

　 五.活动要求及措施：

　1、根据新学期班级推荐的书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4-5本，学期读书必达数量为10本。

　2、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用1——2分钟背诵一首古。

　3、建立“读书博览会”，博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。(一般二到三星期一次)。

　4、设置“读书”课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动，为学生到校后，8点钟之前进行诵读。(每周不少于两此)，在学生用餐后至12点前也可自由阅读。

　5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。

　6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、报评比等各类活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

　7、建立学生学期“读书记录表”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比活动。 同出班级若干名“班级读书之星”。

读书活动方案 篇3

　 我的发现

　这次我的发现抓住了这组课文的共同特点，引导学生交流：读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。教学时，可以先让学生读一读小林和小东的对话，启发学生发现：他们在对话中谈的是什么内容？接着，让学生像小林和小东那样举例说说自己读书时想象到的画面。教师还可以另外提供一两篇文章，让学生读读，说说读后头脑中浮现出了什么画面。

　 日积月累

　本次日积月累安排的是有关自然景观的四副对联。

　阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美，体验句子的对称美。教学时，可以先让学生熟读，读后用自己的话简单说说每一副对联的大概意思，然后引导学生发现对联中上下联的对偶关系。如：单个字相对，雾天，锁连；两个字组成的词语对应，绿水青山，皱面白头；还有叠词的对应，处处时时。这些对偶的知识不要进行孤立讲解，而是从欣赏的角度，在朗读指导的过程中，让学生自己去发现，并在学生有所领悟的基础上熟读、背诵，以达到积累的目的。教学时，还可以引导学生发现第一、三副对联可以顺读也可以倒读的特点。

　如果有条件，也可以选几则对联，让学生试着填字。如：

　风吹杨柳千门绿，＿＿＿＿＿润＿＿＿＿＿万树＿＿＿＿＿。（雨、桃花、红）

　冬去山明水秀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（春来鸟语花香）

　植树造林绿大地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（栽花种草美人间）

　教师还可以建议学生课后搜集、摘录其他有趣的'对联。

　 趣味语文

　趣味语文安排了两项有趣的语文活动。

　第一项活动是结合对联的内容，辨析好字的读法，将对联的意思表达正确。这副对联是明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所做，此联妙在一个好字，语意双关，耐人寻味。上联说，少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说，年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心，已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。因此这副对联的读法应当为：好（hǎo）读书，不好（hào）读书；好（hào）读书，不好（hǎo）读书。

　教学时，可以先让学生区别好字的不同读音和不同意思。hǎo：容易，方便；hào：喜欢。学生自己试着读一读之后，可以引导学生思考：一个人，什么时候好（hǎo）读书？什么时候好（hào）读书？可是很多人又是怎样对待学习的呢？让学生据此展开讨论，了解正确的读法，并在读正确的基础上交流自己的体会，明白抓紧少年大好时光、努力发奋的重要性。

　第二项趣味活动是读回文句。这是一个脍炙人口的回文佳句，无论从哪个字开始读，都可以成为一句颇有意趣的话；无论从哪个字读起，都能体会出爱茶人的强烈情感。这是陶瓷文化和茶文化相结合的典范，从中我们也可以体会到汉语的奇妙。

　按顺时针读这五个字，可以依次读为：可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。教学时，老师可以引导学生想想为什么把这几个字印在茶杯上，再说说自己体会到的每一句话的意思，以加深对句子的理解。

　还有一些类似的回文句，如清心明目不可一日无此君，如果学生有兴趣，也可以试着读一读，体会体会。

读书活动方案 篇4

一、活动目的：

　启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

　 二、活动目标：

　1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　 三、活动领导小组：

　组长：毛锦文 副组长：张成民 组员：全体班主任、语文老师

　 四、营造浓浓的书香校园氛围：

　1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。

　2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

　3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

　 五、主要读书活动：

　（一）教师读书活动

　1、 “漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。

　2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

　3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

　（二）学生读书活动

　1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。

　2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。

　3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）

　4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

　 六、读书活动的落实措施：

　1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

　2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。

　3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

　4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

　5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

　6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对阅读指导，教师同样是精心备课。

　7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。

　七、读书活动的管理与奖励：

　（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。

　（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核给予加分。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。

　（3）每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选 “读书明星”，给予奖励。

　总之加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

读书活动方案 篇5

　 一、指导思想

　“让读书成为习惯”是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经学校研究决定，举办阳罗二中20xx年校园读书节，通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。

　 二、活动主题： 阅读创新思维，文明引领生活

　 三、活动口号： 构建书香校园，争做文明学生我读书，我快乐！我读书，我成长！

　 四、活动时间： 20xx年10----11月

　 五、组织机构：

　（一）读书节组委会

　组长：z

　副组长：z

　组员：z

　（二）工作小组

　组长：z

　副组长：z

　成员：zz全体班主任和语文老师

　 六、活动内容步骤

　1.举行读书节启动仪式，明确意义

　①时间：10月20日，举行读书节开幕式。

　②地点：各班教室

　③参加人员：全体师生

　2.制定读书计划，评选优秀读书计划

　①语文教师负责，布置学生制定读书计划；

　②班级评选：一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名；由学生干部组织自评，语文老师、班主任审核，班级颁奖；

　③学校优秀读书计划评选：各班获一等奖的同学参加学校联评，选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名；

　④参加对象：七、八年级学生

　⑤时间：班级获一等奖的读书计划在10月25日上交政教处。

　3.读书节黑板报比赛

　①组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选

　②时间：11月2日

　③各段奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

　4.“品味书香”书签制作比赛

　①时间：11月3日前以班级为单位上交政教处

　②参加对象：全校学生

　③比赛要求：书签设计要求围绕活动主题，新颖、大方、美观，有书香特征；书签规格：长16厘米，宽6厘米，须提供正面及反面图案，均为彩色；表现方法电脑、手绘不限，但必须原创，若发现抄袭，即取消参赛资格,并通报批评；提交作品时，需附设计的立意说明。

　5.《我读书，我快乐！我读书，我成长》征文、读后感比赛

　①全体学生购卖或借阅爱国主义（爱家乡）书籍，并写一篇有关爱国主义（爱家乡）的文章，体裁不限；

　②读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交；

　③由班主任负责布置和语文老师组织班级评选，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，班级颁奖；

　④学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖6名；二等奖12名；三等奖18名；

　⑤参加对象：全校学生

　⑥时间：11月15日前班级一等奖文章上交政教处

　6.班级优秀组织奖

　以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动完成的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。

　 七、活动要求

　各班要切实加大组织、指导的工作力度，积极加以实施；要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效，努力形成工作合力，形成各自特色，真正将读书意识牢牢植根于每一位师生的头脑中，并转化为良好的行为习惯，将读书活动变成每一位师生日常生活中不可缺少的常态元素，努力打造出韵味悠长的书香校园。

读书活动方案 篇6

　积极参与20--年学校第三届读书节活动，我们班级也响应开展了“好书伴我行，智慧满人生”的读书主题班队会。

　一、读书的好处

　书乃人生良友，俗话说读万卷书，行万里路。只有读书，才能领悟世间奇妙，只有读书，才能感悟人间真情！

　交流：你认为读书的都有哪些好处？

　二、响应学校第三届读书节

　1.宣读第三届读书节的主题：“好书伴我行，智慧满人生”，4月23日为读书日，珍惜好春光，多与书为友！

　2.对获得书香家庭及寒假征文中获奖的同学进行表彰，激励同学向他们学习，争做下一个读书小明星。

　3.读书小明星于小童发出班级读书倡议。

　三、宣布读书节班级活动内容

　1.丰富读书角。

　2.坚持每周一读，做好古诗记录，在5月初开展古诗比拼比赛

　3.加强成语积累，开展成语接龙活动。

　4.5月份评比读书小明星及读书笔记展评。

　5.开展诗歌读写绘作品展。

　通过本次班队会，学生读书热情高涨，纷纷加入到读书行列中，推荐好书，交流好书，并积极参与到班级的各项活动中，整个班读书氛围浓厚。整所谓是悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久！

读书活动方案 篇7

　 一、活动目的

　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

　 二、活动主题

　做快乐的读书人

　 三、活动口号

　魅力阅读，精彩无限

　与经典同行，打好人生底色

　与名著为伴，塑造美好心灵

　最是书香能致远，读书之乐乐无穷

　营造书香校园，打造智趣金小

　 四、活动时间

　20xx年4月27日—6月1日

　 五、活动领导小组

　组长：z

　副组长：zz

　组员：全校全体教师

　 六、具体活动安排

　第一阶段：活动策划

　制订第四届读书节总体活动方案

　第二阶段：组织实施

　学生篇

　（一）日常活动安排：

　1.国旗下讲话

　向全校发出读书节活动倡议书

　完成时间：4月20日

　负责人：z

　2.营造氛围

　在校园电子屏出示读书节主题和口号

　完成时间：4月27—30日

　负责人：z

　3.完善班级图书角

　以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

　完成时间：4月27日----5月9日

　参加对象：全校学生

　负责人：各班班主任

　4.诗韵飘香古诗诵读比赛。

　比赛时间：5月11日---15日

　参加对象：全校学生

　活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

　5、读书书签、手抄报评比。

　上交时间：5月21日

　参加对象：全校学生

　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖。（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。）

　6.好书大家谈

　完成时间：5月29日

　参加对象：全体学生

　活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展知识竞赛活动。四、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交3篇给分管主任。

　负责人：各位班教组长以及各班语文教师

　备注：1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。

　2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。

　教师篇（详见教师读书方案）

　第三阶段：总结表彰

　1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”

　2.“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等）；

　3.评选时间：结合6月1日文娱汇演时间

读书卡和读书小报区别是什么

　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我精心整理的学校活动宣传方案8篇，欢迎大家分享。

学校活动宣传方案 篇1

　为增强广大少年儿童的节能意识，落实《关于做好20xx年公共机构节能宣传周活动的通知》(太机节字〔20xx〕4号)文件精神，根据学校实际情况，决定于20xx年6月12日至18日内开展全国节能宣传周和全国低碳日活动，现制定本校活动方案如下：

　 一、活动主题

　20xx年全国节能宣传周的主题是“节能领跑 绿色发展”

　 二、活动时间 ：20xx年6月12日至18日

　 三、活动内容：

　1.全面采取节能减排措施。结合我校实际，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。严格执行国家节能环保标准，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

　2.营造节能减排校园文化氛围。利用国旗下讲话、晨会和红领巾广播站，广泛宣传限制使用塑料购物袋、资源循环利用等方面工作成效，积极推广绿色、低碳发展理念,并要求全体师生参加节能活动。大队部向全校师生发出倡议，倡议师生从自己做起，从身边的小事做起，践行节能减排。

　3.加强节能环保知识教育。利用国旗下讲话、晨会和红领巾广播站，在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节电、节水、节粮等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

　4.组织开展以节能减排为主题教育活动。班队课各中队开展“你节能 我减排 地球妈妈笑开怀”为主题的班队会，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

学校活动宣传方案 篇2

　为构建和谐校园，营造浓厚的校园安全氛围，进一步提高全校师生安全意识，认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，切实做好第24个“119”消防日宣传活动，深化学校消防宣传教育工作，全面提高广大师生消防安全素质，在全校开展校园消防安全宣传月活动。结合我校实际，特制定校园消防安全宣传月活动方案。

　 一、指导思想

　通过开展校园消防安全宣传月活动使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念，显著提高广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全校师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强学校师生消防安全意识，确保我校消防安全。

　首先，我们通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。在全国“安全日”活动中，安管办安排了一次以做文明人，自觉遵守交通规则的主题班会活动，在升旗仪式上，以安全为主题对学生进行安全教育。请消防武警支队来校做“119消防日”消防知识讲座、请法制副校长上法制课；在 “119”宣传活动中，加强防火安全的宣传教育，学校组织广大师生观看“消防安全展览”、组织学生开展“平安119”手抄小报竞赛和展览、开办安全知

　识专刊、进行安全知识问答、安全警句记心中等加强放火、防盗及安全教育。

　其次，使广大师生树立了主人翁意识。通过加强《小学生日常行为规范》、《教师职业规范》的管理、开展“校兴我兴、校荣我荣”等交流使广大师生真正认识到以爱惜学校财产为己任，自觉维护学校安全。另外，我们还通过“家长学校”定期向家长们进行思想、法制、道德、法律的教育。

　 二、组织领导

　为切实加强对这次宣传月活动的领导，学校成立校园消防安全宣传月活动领导小组，成员如下：

　组 长：朱永仁

　副组长：董万斌、张安庆、高攀、张翼

　成 员：各班班主任以及任课老师

　领导小组负责宣传活动策划和对全校宣传活动的指导。

　 三、活动名称及时间

　名称：学校“119”消防宣传月活动

　时间：20xx年11月1日20xx年11月30日

　 四、活动内容

　1、组织火灾隐患排查活动。对校园内消防器材、设备、学校班车等情况进行检查。

　2、各班开展主题消防教育班会，每班开展不少于2课时，学习消

　防知识和成功逃生自救经验，增强师生“珍爱生命、关注安全”的意识。

　3、组织一次疏散逃生演练。组织全校师生开展一次应急疏散逃生演练，提高全体学生和教职员工的自防自救能力和疏散逃生能力。

　4、利用学校的黑板报等资源，进行经常性的消防常识科普宣传。

　5、在全校开展一次以“我与消防”为主题的有奖征文比赛活动。

学校活动宣传方案 篇3

　 一、指导思想

　开展“生命教育”系列活动,是深化中小学生命教育的重要举措,是进一步激发学生的生命潜能,提升生命价值,创建和谐、愉快的校园生活的重要载体。

　 二、活动计划

　序号 活动形式 活动主题 活动对象 活动要求

　1 主题班会

　“珍爱生命,精彩人生”

　初一

　初二

　1、精心组织,形式多样;2、上交教案、课件。3、完成时间5月30日前。

　2 出一期黑板报

　“生命”主题

　初一

　初二

　1、主题鲜明、图文并茂。2、请提前出好,5月20日检查。

　3 观看视频

　(央视焦点访谈)

　被吞噬的花季/有多少悲剧可以避免

　初一

　初二

　班主任事先将视频内容下载到桌面;维持纪律并总结

　4 出一期小报

　关注心理健康,构建和谐教育

　初一

　1、主题鲜明、图文并茂,手绘或电脑设计皆可。2、用8k纸,于5月30日前交德育处。3、每班交2份。

　5 应急疏散演练

　深化细化安全教育

　初一

　初二

　初三

　月底前完成

学校活动宣传方案 篇4

　今年月12日是我国第十个防灾减灾日。根据《国家减灾委员会关于做好20xx年全国防灾减灾日有关工作的通知》国减电（〔20xx〕x号）精神，月7日至1日为防灾减灾宣传周。学校协同区民政局、区教育局、区红十字会、厦门同心社工中心、厦门火凤凰消防志愿者协会等单位做好本次宣传周活动。

　一、活动主题

　以“行动起，减轻身边的灾害风险”为主题。通过防灾减灾系列宣传活动，努力增强学校师生防灾减灾意识，从注重灾后救助向注重灾前预防转变，从应对单一灾种向综合减灾转变，从减少灾害损失向减轻灾害风险转变，提升防灾减灾救灾综合能力。

　二、活动内容

　围绕今年全国防灾减灾日的活动主题，进一步面向师生普及洪涝灾害、台风灾害、地震灾害、风雹灾害、地质灾害、森林草原火灾、生物灾害、生态环境灾害、火灾等各类灾害知识和防范应对基本技能。

　（一）主题讲座

　活动时间：20xx年月4日下午1：0

　参加对象：三年级师生

　地点：七彩舞台

　拍照报道：曾xx

　组织安排、会场纪律：黄xx

　1开展防灾减灾主题宣传讲座。为老师、学生普及防灾减灾专业知识和技能，特别是关于台风、地震、火灾逃生等提升应急避险和自救互救能力。

　2亲子绘制家庭安全逃生疏散图。老师教学指导如何绘制家庭安全逃生疏散图；由学校老师当天布置学生回家亲子共同完成绘制家庭安全逃生疏散图的家庭作业，纸张由会场组织提供。月7日上午班主任把学生作业全部收集起，交给同心社工和火凤凰进行评比，计划从各班分别选出前10名学生作品进行奖励，再从70个作品中选出前10名进行奖励。这70份作品将在市级防灾减灾日宣传周活动现场进行展示倡导行动起，减轻身边的灾害风险，提升家庭应对风险的防范意识和自救能力。

　（二）应急演练

　活动时间：20xx年月4日下午16：0

　参加对象：艺体组全体教师、保安人员

　地点：学校操场

　维持铁序：叶xx

　拍照报道：叶xx

　签到：叶xx

　音响：颜xx

　现场指导学校保安、老师学习灭火器的正确使用，并开展灭火实操演练，提升防灾减灾救灾的能力。（保安、团员、教师上台实操演练）

学校活动宣传方案 篇5

　《开展学校食品安全宣传周活动方案》是由为你整理收集，希望这篇文章对你有帮助，您可及时反馈意见：

　为认真贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》，进一步增强学校食品安全意识，提高食品安全保障水平，根据旺苍县食品安全协调委员会《关于开展食品药品安全宣传周活动的通知》(旺食安委〔20xx〕03号)精神，根据我校实际，特制定本方案：

　 一、活动目的

　进一步提高学校师生的食品卫生安全意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想;进一步落实《中华人民共和国食品安全法》等有关法规、条例和学校食品卫生安全制度，加强学校食品卫生安全知识的宣传和普及，努力营造“关爱生命，关注食品安全”的良好氛围。

　 二、宣传主题

　关注食品安全，构建和谐校园。

　 三、宣传时间

　20xx年4月16日―22日

　 四、食品安全宣传活动领导小组成员名单及分工：

　组长：杨玉德全面负责食品安全宣传活动

　副组长：张正发负责具体组织安排食品安全宣传活动

　成员：卢泽民负责落实学校食堂安全管理和督查工作

　吴尧达陈永生具体负责督促各班食品安全宣传活动实施

　张松具体负责组织少先队加强食品安全卫生知识宣传工作王松柏具体负责学校食堂饭菜留样及试尝工作

　各班班主任具体负责组织本班学生实施食品安全宣传教育活动工作

　 四、活动形式及内容

　时间活动名称

　及形式负责科室参加人负责人4月19日“关注食品安全，构建和谐校园”专题讲座校长室

　总务处全校师生张正发

　卢泽民4月16日—22日“关注食品安全，构建和谐校园”黑板报教导处二至六年级吴尧达

　陈永生4月16日—22日“学习食品安全相关知识、提高自我保护能力”健康课教导处全校吴尧达

　陈永生4月20日食堂检查总务处抽调师生卢泽民4月22日食品安全知识测试学校安办全校师生卢泽民

学校活动宣传方案 篇6

　为切实做好今年我校“119”消防日宣传周活动，营造浓厚的消防安全氛围，进一步提高全校师生消防安全意识，结合我校实际，特制定本方案。

　 一、指导思想

　今年，“119”消防日宣传周活动的主题是：“关注消防安全，共建和谐家园”。我校宣传活动以贯彻《国务院关于进一步加强消防工作的意见》的`文件精神为指导，以主题班会、板报、征文、手抄报、校园广播为依托，通过开展丰富多彩的消防宣传教育活动，切实提高全体师生的消防意识，增强消防素质，提高抗御火灾的整体能力，为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。

　 二、组织领导

　为切实加强对这次宣传活动的领导，学校成立“119“消防日宣传周活动领导小组、成员如下：

　组长：卢伟

　副组长：商存明

　成员：学校领导班子及各班班主任

　 三、时间安排

　“119”消防日宣传活动为期一周，自11月6日开始至11月13日结束。其中以11月9日消防日为重点，开始集中宣传活动，以产生全校乃至对社会的轰动效应。

　 四、活动内容

　11月6日：

　“学生带法回家”。学校印发《中华人民共和国消防法》，让学生带回家和家长共同学习，起到“小手拉大手，安全人人有”的目的。

　11月9日：

　1、启动仪式。课间操由卢伟校长宣布“119”消防日宣传周启动。

　2、班主任通过主题班会，使学生全面了解消防安全知识，组织学生通过板报、征文手抄报来宣传消防安全，让每个学生都能积极参与宣传，做一个消防宣传“小卫士”。

　11月10日：

　1、征文选播。组织稿件由校广播站在11月10日?1月13日期间每天三次播出。

　2、邀请消防专干和体育教师对师生进行消防知识专题讲座和消防灭火实地演练活动；

　11月11日：

　1、在教学楼开展消防演练。通过演练，使全体师生对自己的消防安全素质有一个清醒的认识，从而自觉地维护学校的消防安全；

　2、以“警惕身边的火灾隐患”为主题，各科室、班级对身边的火灾隐患进行严密排查，并上报总务处。

　11月12日：

　1、对各班的板报、手抄报进行评选。

　2、对已使用的消防器材，要重新检修、安装，配齐消防工具，以备下次使用。

　11月13日：

　总结研讨：“119”消防日宣传周领导小组组织总结研讨会，对宣传期间出现的问题进行反思和整改，并对宣传期间表现突出的班级和个人进行表彰。

　 五、具体要求

　（一）提高认识，加强领导。各班要牢固树立“责任重于泰山”的观念，组织、安排、落实好今年的“119”消防日宣传周活动。

　（二）及早动手，做好筹备。各班接到本方案后，及时召开会议，分工负责，针对活动所需的宣传材料等要及早动手准备就绪，不要临时应付。

　（三）搞好总结，及时报告情况。各年级要搞好总结，并于11月14日前将活动情况报学校。

　（四）各科室、班级，“119”消防日宣传活动后，进入冬季防火重要阶段，应认真履行冬防职责，狠抓防火岗位责任制，确保我校今年和20xx年元旦、春节防火安全。

学校活动宣传方案 篇7

　 一、活动目的

　为宣传贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》、《x市关于加快学前教育改革发展的意见》等文件精神，深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，在全社会树立科学的儿童观、教育观，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进我市学前教育事业科学发展。

　 二、活动主题

　学习《指南》，了解孩子。

　 三、活动阶段

　 第一阶段：宣传发动阶段(5月20日6月10日)

　部署幼儿园举办宣传月活动，广泛发动各级各类幼儿园结合各自实际，制订宣传实施方案，落实具体工作措施。

　 第二阶段：集中宣传、学习阶段(6月11日6月20日)

　 (一)集中宣传要求

　通过多种途径向社会广泛宣传学前教育相关政策、文件以及我市学前教育发展情况。重点宣传以下内容：

　1.近两年各市(区)学前教育发展成果

　重点对学前教育五年行动计划实施以来，市(区)学前教育项目推进、教师配备及培训、资金投入、政策制定、民办园管理及奖补资金落实等情况进行宣传。

　2.国家、省、市及地区学前教育政策

　重点宣传《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《x省学前教育条例》、《省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》、《省政府办公厅关于印发学前教育改革发展重点工作分解方案的通知》、《x省学前教育改革发展示范区建设主要指标》、《省财政厅省教育厅关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》。

　3.规范办园、科学保教相关文件

　重点宣传教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》、《幼儿园教师专业标准(试行)》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》、《x省学前教育机构登记注册办法》、《x省幼儿园教育技术装备标准》、《x省0-3岁婴幼儿教养方案(试行)》、《x市幼儿园一日活动常规实施细则(试行)》。

　 (二)集中学习安排

　以《指南》学习为重点，开展多层次、全覆盖的学习活动，提高幼儿园教师及家长的科学保教水平。

　1.组织园长培训。帮助园长深入领会《指南》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等学前教育政策文件，进一步提高园长综合素质。

　2.组织骨干幼师培训。组织全市骨干幼儿教师参加20xx年省名师团送培活动，提高骨干教师的政策水平，提升教师用好《指南》的能力。

　3.组织教师全员培训。各幼儿园要在宣传月期间组织全园教师集中学习学前教育相关政策，采用系统授课、专题研讨等形式引导教师深入理解、正确把握《指南》。

　4.组织家长培训。各市(区)要及时下发教育部编印的《指南》挂图、家长宣传册和海报等。宣传月期间，各幼儿园至少召开1次全园家长会(也可以班级为单位召开)，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传、介绍《指南》，对主要内容可进行适当解读，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。

　 四、总结反馈阶段(6月21日6月25日)

　对宣传月活动效果及存在问题进行反馈总结，整理归档相关材料、。6月25日前，各市(区)将活动总结报送市教育局基教处。

　 五、宣传巩固阶段(6月26日12月30日)

　1.组织暑期培训活动。通过专家讲座、研讨交流、现场观摩等形式组织全市幼儿教师深入学习、理解《指南》和《幼儿园教师专业标准(试行)》，提高教师的专业素养。

　2.开展新教师、新家长培训。开学前后，各幼儿园要分别组织新教师、新家长学《指南》活动，指导他们学习、理解《指南》，帮助他们形成正确的儿童观、教育观与发展观。

　2. 开展游戏研讨活动。组织全市幼儿园户外游戏创编比赛及观摩研讨活动，开展游戏研究论文和优秀教育资源评比活动，进一步促进幼儿园户外活动有效开展，提升教师开展游戏活动的水平。

　3. 开展教师风采展示活动。组织市第三届幼儿教师基本功大赛颁奖活动，开展20xx年全市幼儿教师单项基本功竞赛活动，激励广大幼儿教师奋发向上，超越自我，树立幼儿教师的美好形象，营造全社会尊师重教的良好氛围。

　4.开展《指南》学习、应用征文活动。参加省倾听孩子，共同成长主题征文活动(方案附后)，面向全市幼儿园教师和家长征集学《指南》、用《指南》的感受和体会。活动期间，请各市(区)每月推荐2篇优秀稿件。征文邮寄地址：教育局基教处。联系电话： xx，电子邮箱：x。

外国旅游海报设计-旅行海报手抄报旅行手抄报

读书卡，是指读完一本书后，把一本书的名字，主要人物，和作者在此书中自己喜欢的句子、词语和你的感悟记在一张卡片上后，这个卡片就叫读书卡。作用：记录喜欢的词句和感悟。

它既可以以板报的形式制作出来，也可以用自己喜欢的风格编辑出来。可以用电脑制作，也可以直接用手绘的形式写出来，读书卡的形式有很多，（读书卡的外框）比如：苹果外框、爱心外框、螃蟹外框……

读书卡范例

1，书名：《假如给我三天光明》

作者：海伦·凯勒，美国女作家、教育家。

内容：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界 。

主要人物：海伦·凯勒，安妮·莎莉文老师

感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇 。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。

读书小报

读书小报，也叫手抄报。手抄报是小学生在校园当中最常用的一种表现形式，它不仅锻炼孩子的书写能力，还对他们的整理能力、绘画能力、条理能力、信息汇集能力都是一种全面的提高，内容丰富、种类繁多。常见的有：节日类、科普类、假日类、读书类等。

手抄报要求具有以下几点：1、主题醒目突出，画面内容结构紧凑。2、版式内容分割明确、信息清晰；内容可根据版面要求分割成3～5个版块。3、要求插图安排得当，画面活泼。

冬季出游季来了，这5种旅游海报模板可以给你设计灵感

大多数人难以从工作中获得价值,而拉起行李箱,去往新的风景,来一场哪怕是两天的旅行都能成为生活的调剂品,让人获得新的可能。

新冠疫情爆发以来,许多人不得不取消了旅行计划。但是经过漫长的10个月,在国庆中秋双节期间,国内旅游又迎来红红火火的旺季。如今,秋冬悄然来临,元旦将至,新一轮的冬季出游开始复苏。下面为你介绍5种旅游海报模板,选择你喜欢的风格开始创作吧~

1

复古风格Retrostyle

旅行海报始于20世纪初期,那时,铁路公司会委托艺术家,采用相同的版式,设计宣传旅游城市、度假胜地和周末出游地的海报。

海报的色彩十分鲜艳,张贴在车站非常引人注目。手绘的插图复古气息浓郁,叙事性强,给人一种冒险、新鲜、迷人的印象。

1900年到1940年期间的旅游海报还受到了不同风格艺术运动的影响,例如装饰艺术、新艺术运动等。

为你推荐民国风复古旅游海报>>

2

噪点插画FlatIllustration

AlexAsfour是来自迈阿密的平面设计师兼插画师,在阳光明媚的南佛罗里达州经营自己的工作室IdeaStormStudios。

在业余时间,AlexAsfour非常喜欢绘制旅游和风景题材的插画,出版了一本世界旅行海报集。

这些扁平风格的插画多由色块组成,简约清新,远景构图让画面显得十分开阔,引人入胜。

另外,AlexAsfour还在天空、山脉、汽车等场景上添加了噪点,柔和的渐变色填充颗粒感强的肌理质感,不仅赋予插画层次丰富的立体感,还让整个页面都显得非常精致细腻。

插画的色彩多为暖色调,复古气息浓郁,低饱和度的扁平风色彩柔和又轻快,活力十足。海报以插画的图形视觉呈现为主,文字较少,包含主副标题和辅助信息。

AlexAsfour在排版时,考虑到了插画的构图和色彩,文字样式和编排与整体协调呼应。

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3

几何图形GeometricShapes

在20世纪,许多旅行社不再委托艺术家,转而邀请商业设计师,海报风格就变得更加现代、简约。

如今,孟菲斯风格在平面设计非常流行,特点是大量使用点、线、面等几何元素,排版活泼大胆跳跃,色彩鲜艳明快、对比强烈。

来自印度孟买的设计师ToralBheda运用这种风格创作了一系列极简的旅游海报,将各个国家或地区的代表性元素,如地标建筑、国旗、文化等,用抽象化的视觉语言呈现出来,画面简单但充满趣味。

4

品质摄影GreatPhotos

旅游风景地的宣传离不开摄影师,好的往往可以让人看一眼就产生“这辈子一定要去xx”的想法。

大片气质的摄影,加上简单排版的文案,这就是许多日式小清新风格的旅游海报套路。

每一张获奖海报作品都可以打印出来当作装饰画,摄影照片从构图、色彩到光线、主题,无处不在展示美丽的自然风光。

5

图形创意CreativeGraphic

在海报中表达创意的想法也是常用的广告套路,人们对有趣、新颖的东西排斥感较低。旅游海报的内容是吸引游客,如何表现景点的优美就是一种值得发掘创意的思路。

例如,巴西ALMAPBBDO为旅游杂志《TOPDestinos》设计的平面广告非常新颖,用蛋糕形式呈现形象生动地表现瀑布风景。渐变灰色背景中,大面积的绿色和小面积点缀的清澈蓝色让人眼前一亮。

再比如,这张滑雪主题的旅行广告,海报没有出现任何景点,只使用办公桌上的几张纸和一个曲别针搭建了简单形象的滑雪场景。一看就是针对上班族推出的旅游广告,文案和画面引起强烈的共鸣。

海报设计实例展示全攻略简洁海报设计

实例展示设计海报全攻略

Word制作:寻找尤娜

在上一篇文章中,我们介绍了海报设计的一些基础,并涉及了如何使海报显得协调等各种原则,其中包括对象关联、颜色搭配、重复、对称、不对称、数值等的构成手法。在本篇文章中,我们将继续介绍在海报设计中会应用到的其它一些设计技巧。同时我们以一个具体的设计项目为例,阐述在设计一张海报的整个过程中,我们还有哪些注意的地方,希望对你在以后的创作有所启发。

创造节奏

音乐通过一组音符的重复或变化而产生旋律。当我们聆听音乐时,我们总不知不觉在留意每个音符的变化。如果旋律优美,那每当以后我们又听到这些节奏时,就会再次记起这些旋律。

在设计中,节奏同样有这种效果。当你将各个设计对象排列起来时,你可以将这些对象处理得更有节奏感,使观众不易忘记,并且更具感染力。

重复节奏

重复节奏是指一组元素不断出现。将各个元素排列起来但每个元素又有各自的不同就可以产生节奏感。可以想象一下音乐的韵律:作曲家既可以创作出一组悠扬的旋律,又可以创作出急促的音乐。其中的关键就是音符间的距离。听众必须有时间在听到下一个音乐前有足够时间去吸收前一组音符。

作为一个设计师,你可以在一张海报里将一个圆圈重复20遍。将颜色、位置及圆圈里的对象重复可以产生“节拍”感,而其中各个元素的变化就产生吸引人的效果。

图1上图的圆圈是作为重复的元素,但其中每一个圆又有位置及颜色上的变化。

图2在上面两张保护儿童的宣传海报中,重复的圆圈既是构图的主要元素,也是一个主题的元素——两张都是由有趣的视觉元素及保护儿童的文字组成。交替变化的节奏

在节奏变化的构图中,两个以上的元素互相变化从而产生一组排列的对象或图案。就象两个歌手在合唱一首歌,两人轮流唱一部分。如果你在设计中,图中的人物排成一排,你可能希望图中的模特儿的裤子(甚至肤色)能够有所变化以便产生一种节奏感。

这种创作手法对于海报中的文字排版来说同样适用。如果你使用两种字体或者两种颜色,你可以在文字里交替使用,以产生节奏感。

图3蓝色及棕色的交替变化产生节拍,而宽度的变化则使构形成有趣的视觉元

素

注意这些交替变化的元素之间并不需要有太多的区别——就算是一点点不同就已经足够使海报变得吸引。观众或许一下没有意识到具体的差别,但仍然可以吸引观众的眼睛。

渐进节奏

在渐进节奏中,每一个变化都是逐渐产生。对于节奏的延伸来说,这种构图可以使作品减少急促感。比如,颜色的改变是逐渐增多(或减少)。在视觉中的渐进变化就相当于歌曲中音乐由远至近渐渐增加或慢慢减弱。

图4上图海报以一群跳舞的人物作为舞蹈学校宣传海报的主要构成,引导你的

眼睛从上方逐渐移到上方。

很多元素都可以创造出渐进的节奏——无论它们是或文字——它们肯定有一些是相同的,也是一些是有差别的。你可以将一组相同的蝴蝶在构图中以对角线方式的排列,但每一只的颜色、大小或角度都略有不同,或者一组相同的文字以渐渐淡出的颜色组合,最终融入背景,这些构图都可以创作出节奏感。

渐进节奏可以使一张平面的海报产生一种层次感。这种节奏使海报变得更有活泼及充满生命力。

比例应用

很多设计师在设计海报时都凭感觉来确定比例。但有时我们的直觉并不总是最准确的,掌握一些比例的原则对你如何在版面中分配各个空间有很大的帮助。让我们看一下一些基础的方法:

黄金分割原理

黄金分割原理是公元前500年希腊人发现的。该原理曾一度被称为应用比例的“钥匙”。黄金分割原理是将一个整体分两部分,较小的部分与较大部分的之比等于较大部分与整体的之比,用公式表达就是:a:b=b:(a+b)。而一个符合黄金分割原理的矩形的比例是1:1.618。

图5黄金分割示意图

无论人们是否意识到这个比例,但大多数人都更喜欢一个符合黄金分割比例的矩形。在设计作品中,使用黄金分割的矩形给人更协调、更自然、更舒服的感觉。黄金分割法在雕塑、绘画及建筑中广泛应用。除了手工制作的作品外,你甚至还可以在人体、动物及植物的结构中发现黄金分割原理的存在。

如果你观察一些海报、广告杂志及其它矩形的比例,你可以发现它们都是应用黄金分割原理分割空间或线段的。

图6上图的海报由SpurDesign为剧院演出而设计。象其它很多海报一样,在

这张海报中,同样应有了黄金分割原理作为图中矩形区域的比例。

2的平方根比例

2的平方根比例同样在海报版面中广泛应用,它们的比例是1:1.414(2的平方根是1.414),与黄金分割比例略有不同。据说,2的平方根象征神圣及出生。所以这个比例经常可以在一些古代作品中看到。

图72的平方根比例构成示意图。

对海报设计中,2的平方根比例的应用象黄金分割原理一样,同样可以创造出协调的构图。

图8象一些利用黄金分割原理设计的作品,二的平方根所分割的两个矩形同样具有焦点的作用。在上图这张专业野牛骑手的海报设计的两个空间中,一个放置野牛的,而另一个则放置文字,与黄金分割相比,小的区域要略略小于黄金

分割的小区域。

文字排版

很多人会想当然地认为一幅设计作品中涉及的图象元素是指那些非文字的东西——其实文字在很多设计师的眼中,同样是一个重要的视觉元素。

想象一下那些吸引人的海报作品,你会发现当你在与作品的交流过程中,虽然一幅年青恋人在海浪中奔跑的或许可以唤起你的很多回忆,但如果文字排版应用不当——这些文字包括公司的LOGO、说明文字及其它文字——你又如何达到真正交流的目的?

文字排版对于海报设计师来说是重中之重,因为字体本身就具有力量感,而且在海报中应用的文字都是非常浓缩的句子,言简意骇。在现代设计中,文字排版包括所有与文字本身、文字的位置及其中的有关的各种因素——所以对文字的排版并不仅仅是选择什么字体这么简单。

但是当我们在设计海报时,选择某种字体总是我们设计的起点。现在我们有数千种字体可以应用,我们该从哪里开始?

由于桌面出版系统有了革命性的发展,使到每个人都对字体选择趋之若鹜。然而,为了使海报有一致协调的效果,通常在一幅海报中都不应该使用超过3种字体。当海报中应用了2-3种字体,由于字体间的区别,所以显得非常夺目——因为它们能够形成对比。然而如果我们使用了很多种字体,那就显得非常混乱,重点也不突出。我们对比的目的是要能够突出最重要的东西。

如果几种字体都非常接近,那观众就会感到混淆。特别在海报中文字信息必须快速传达,信息的层次感必须泾渭分明。也不要过多地使用粗体或斜体,在很多特定字体中,粗体与斜体与它们原来的字体有时相差很大。

文字排版的原则

在文字排版的很多原则中,最重要的原则可能就是简洁及节制。

有些装饰性字体非常吸引人。毫无疑问,在海报设计中应用这些字体能够引起别人的注意——但不是所有引人注意的东西都是好的。如果选择错误,特别是选择那些非常具有装饰性的字体时,反而会破坏你信息的传达。在大多数情况下,我们并不需要用到装饰性的字体。如果在设计海报设计中我们已经应用了很多个设计元素,比如我们已经有了,还有其它一些重复的元素,那选择简单的字体反而会使你的信息能够更迅速地传达。因为简单的字体与复杂的构图能够更好的协调。

如果你的构图非常简单,那也可以选择一些相对复杂一点的字体。这可以起到两个作用:第一,可以增加海报的装饰效果并使到整个构图更吸引人。第二,使到别人的注意力能够去到文字上。

使用装饰性字体必须尽可能节制,象对于只有一两个字的文字来说可以运用,但在由很多文字组成的说明文字中则不宜使用。使用一种简洁的字体与一种装饰性的字体能够有很好的协调效果,并且使文字更具有层次感。

这引出了使用文字时另外一些重要原则:协调及对比。两种字体对比强烈可以捕捉别人的眼光或使到作品能够突围而出。协调与对比可通过字体的不同或者文字与其它元素的对比产生,如文字与的对比。

图9为了使人们支持纽约市申请2012年奥运会,有关部门采用了上图这幅作品作为申奥标志——一个结合了运动员及自由神像组合的标志。该标志在纽约市

里随处可见,甚至在地铁车厢里也可见到它的身影。

图10而有关申奥的户外广告则纯粹由文字组成。字体的颜色采用了五环的颜色,表达了一种纽约市热切盼望能举办奥运会的热情。上图为一些由文字构成的

申奥户外广告。

我们可以回想一下在本文前面所讲到的一些设计原则,包括对称协调及节奏重复等原则。这些原则并不仅仅限于对或几何图形的应用。在文字的应用上我们同样可以使用这些原则。

最后我们要谈一下位置——我们指的并不是文字在页面中放置的地方,而是你的海报在公众地方所放置的地点。这张海报如果是张贴在地铁车厢外,你在那里有多少时间读其中的文字?如果是张贴在街上的海报栏里,你开车经过时能够读到多少文字?所以你的海报所处的环境决定了你文字的应用——包括字体的选择、文字大小及文字周围的空间,还有文字与海报背景的对比度。

海报设计项目

在本文中,你已经了解到如何通过各种不同的创作手法设计出一张引人注目的海报。现在,你需要应用你学到的东西去设计一个具体项目。

你的客户给了你很多设计的自由,所以你尽可以大胆设计。

项目简介:莫扎特音乐节

你被任命要为你所居住的城市设计莫扎特音乐节的海报,该音乐节同时也是为了吸引游客光临你的城市的一个观光节。该节由纽约林肯中心为表演艺术部而组织的一个活动,以纪念作曲家莫扎特的艺术成就,同时我们也加上几位著名的古典音乐家,如贝多芬、肖伯特及海顿等表演曲目。

你的客户要求海报设计能够给人以深刻的印象,既能传达古曲音乐的气氛,又具有节日的欢快主调。该海报将会张贴在剧院外面,所以该海报必须在较远距离也能被留意到。过往行人及那些在自行车及汽车上的人都可以留意到。

图11象纽约林肯中心这样的艺术机构对表演艺术的宣传主要依靠海报作为推

介的媒介,而过往行人则为主要的海报受众。

该海报的目标对象主要为古典音乐爱好者,主要是那些年纪较大且比较富裕的阶层,但组织者也希望该音乐节能够培养年青人对古典音乐的兴趣。

该海报规格为20英寸宽×30英寸高。以符合放置这些海报的竖立广告牌的尺寸。但为了方便你的设计,你可以设计出10×15或4×6的两种规格就可以了。

海报中必须有以下文字:

纽约旅游管弦乐队演奏(TheNewYorkTravelingOrchestrapresents)莫扎特音乐节(MozartFestival)

发现莫扎特、贝多芬及更多(DiscoverMozart,Beethoven,andmore)

[表演地点]

[表演时间]

项目创作概述:

1.了解有关海报的主题及张贴的地点,以便寻找在海报中适用的;

2.决定海报的设计主题,以便确定目标对象及你使的研究能够有个清晰的概

念。

3.选择作品的表现形式,使你的作品能够准确传达有关信息;

4.考虑海报构图的焦点,信息的主次及文字排版。

创作步骤:

就象所有成功的设计项目一样,你最开始时需要对该活动有所研究,并且在进行研究后确定一个主题——然后才是海报的具体设计。

1、研究项目及地点

除非你自己就是一个古典音乐的发烧友,不然你就需要花点时间去了解有关该流派的一些设计特色,包括CD封面、网站或其它同类型的古典音乐活动的海报——所有这些都是你研究的一部分。你可以问自己一些问题:

在有关古典音乐中,有那些颜色是经常被用到的?这些颜色能够使人联想

到什么?

_会用到什么字体?这些字体使人联想到哪些音乐?

_需要用到吗?如何应用这些?能产生什么效果?_

当你在设计这个海报时,你必须要将自己当成是一个目标对象的其中一员,并且考虑在剧院外张展示这些海报的地点。如果可以的话,亲自去看一下剧院的实际环境。比如,如果剧院的外墙是由红砖建成,那你就会避免在海报中使用一些深红的颜色作为主要色调,以免海报在张贴时不显眼。

图12上图为凯斯凯德音乐节(CascadeFestivalofMusic)的宣传海报,与我们所要创作的海报主题非常相似,该海报的构图协调,文字有节奏感,

同时表达出音乐节的地点及音乐的主题。

2、明确主题,寻找合适

根据你手头收集到的资料,然后将你的城市与莫扎特(或古典音乐)结合起来,确定一个主题。但不要忘记你的观众!你如何将你设计的作品既能感染古典音乐迷又可激发起年青一代的兴趣?

当你主题确定后,不要过于担心细节的组织。现在你需要的是在设计上要有一个方向感,明确你的海报到底需要传达什么信息,字体用什么颜色,采用什么?在海报展示的具体环境中如何快速地传达你所要传达的信息?

如果你需要的话,你可以开始寻找你打算要用到的(当然,你不需要也行,以文字作为设计重点同样了可达到吸引人的效果)。如果可能的话,你可以自己去拍摄或自己设计——但你可能会利用你在其它一些地方所看到的认为合适的。

3、定下设计草图

如果你已经有了一个明确的主题,也已经知道你要用什么文字及,你就可以开始构图了。你要决定哪一部分是你要表现的主要部分,你如何引导观众的眼睛观看你的海报,你如何使你所要传达的信息主次分明。

在设计前,再仔细想一下我们在创作时所用到的一致、协调、节奏及比例的一些设计手法。并考虑如下几点:

你如何组织海报中各个不同的元素及对象?其中的一些元素及对象需要

重复、排列或组成一组吗?你的不同选择会对海报产生什么不同的效果或

者传达出什么不同的信息?

_你如何使海报协调——是对称构图还是不对称构图?这些选择对你的海

报在吸引人的效果上有不同的影响吗?如果你选择不对称构图,你如何使

到整张海报看起来协调?你要考虑的是颜色、大小、位置、色相等等因素。_你的海报需要有节奏感吗?如果需要,你如何应用你的设计元素达到这种

效果?

_你在构图上需要用到黄金分割或2的平方根这些比例吗?如果需要,各

个空间如何分配?_

4、海报制作

现在你可以放开身手开始设计了。你可以在Photoshop软件上设计,而尺寸就是我们刚才提到的(4×6;10×15,当然你用实际尺寸20×30也行),首先开始制作背景元素,为了使你在设计时能更准确把握,你可以在Photoshop里打开栅格(View>Show>Grid)或显示标尺(View>Rulers)。

在背景上放置各种元素(颜色、图案、几何图形等),你当然还可以将一幅作为背景。如果你需要对你要应用的修改、润饰,你必须在应用前就先做好。然后将这些元素放在一个你确定的位置上。

凡事不可能一步到位——你可以回到以前的步骤中看一下各种元素及对象的安

排是否得当。你或许在放上各种元素后与你设想的效果并不一样,那就需要调整。5、加上文字

现在你可以将客户要求的文字加上,你可以想想我们刚才所提到的一些原则——简单、协调及海报展示的位置。你如何使文字清晰易读(但却不呆板)?文字与其它元素是否能够协调?在海报的展示地点上是否真的合适?小心选择字体,记住你只需要选择两三种字体就足够了,而对于一些装饰性字来说,除非你认为非常适合使用时才可应用。但并不要忘记你的字体既要有个性,又要与整个作品一致。这种字体对于年青人或上了年纪的人来说都有吸引力吗?符合该音乐节的气氛吗?文字主次分明吗?

6、作品修改

你要使最后出来的效果能够真正与你所认为正确的构图是一致的,你可以再次观察你最后设计出来的作品。

设计中的各个图形是否有关联?你的作品是否协调一致?你感觉到你的作品有节奏吗?作品中有一个明确的视觉焦点吗?好,你现在可以准备将你的作品提交给客户了。

如果你还要延伸你的设计,为什么你不将你的作品同时也做一个水平摆放的效果呢?假如我们要在公共汽车上应用,那只有水平摆放的规格才合适。而这时的规格也要改为12×4。

学生作品评点

以下为与该设计项目相类似主题的一些学生作品:

图13汉曼所设计的海报具有一种非常协调的效果,构图元素较为复杂,而文字

则非常简单,与复杂的背景形成良好的对比。

图14威尔伯特设计的这张海报选择了几种非常不错的字体。请留意被小提琴勾

勒出来的黑色区域是如何产生吸引人的效果。

图15芬达赫设计的这种海报应用了一张非常大但又简洁的,与左下角的这张较多细节的及下方较多文字的区域非常协调。同时要留意图中的小提琴是

如何引导你的眼睛去到文字上去的。

附上几组海报欣赏:

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