网上科普有关“读书主题班会优秀主持稿”话题很是火热，小编也是针对读书主题班会优秀主持稿寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

篇一

　主持人：1、2、3

　1：尊敬的老师!

　2：亲爱的同学!

　3：大家好!

　1：踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的学期。秋高气爽的季节，无疑是我们学习的宝贵时光。2：我们要听好每一节课，做好每一道习题。3：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。

　合：秋日无限好，行动趁此时。三()班《读书伴我成长》主题班会现在开始!

　二、读书伴我成长

　1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”

　2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。

　3：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

　1：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。2：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。3：你们都读过哪些书?从书中你知道了什么?

　(学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。)

　三、读书感受

　1：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。2：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。3：“书籍是人类进步的阶梯”，教我们做人与学习。合：我们从书中知道了仁、义、礼、智、信。

　四、讲故事《凿壁借光》、《囊萤映雪》

　1：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。2：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。3：听古今名人励志故事。

　(播放故事)

　1：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

　(生说自己的感想和体会)

　2：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。

　3：你们知道我们应该怎样读书吗?

　五：怎样读书几读书注意事项

　1：策略一，可以定向阅读。

　2：策略二，选择阅读。

　3：策略三，时间巧安排。(指名读一读)

　出示读书注意事项。

　出示读书小诗、绕口令。

　合：真是一群快乐的小精灵。在学校里，我们也像精灵一样快乐地学习，快乐地成长。

　六、语文积累展示会

　1：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。2：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。3：一年级时，老师教我们快乐识字。

　1：二年级时，老师教我们背诵古诗。

　2：三年级时，老师教我们积累成语。

　3：请看语文积累展示会，请同学们准备!

　1：大家好，反义词就是两个意思相反的词。积累反义词，可以让我们变得更聪明、更睿智。下面我们来比一比!)

　2：大家好，别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华，每一个成语都有一个小故事，还告诉我们词语的含义，教我们做人与处世。等一下我们给大家展示。)

　3：你们都说得很好，我也给大家介绍一下，谚语是劳动人民在日常生活中积累经验总结的语言，它有表示气候的，有表示哲理的，还有表示农耕的，也教我们为人和做事。我们给大家表演表演!)

　1：大家好，古诗是中国文化中的一颗璀璨的明珠，它语言优美，生动，有描写景物的诗句，有描写人间真情的，也有表达爱国和理想的。我们从小就开始背诵古诗了，那我们也会给大家露一手。)(全班学生按小组进行语文积累的展示)

　2：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。3：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”学任何本领、知识都要专心和努力。

　1：正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。”我们同学们不但会学习，还学会了很多本领呢!

　合：自由展示。

　八、班主任总结

　1：同学们表演得不错吧!

　2:那当然啦!他们精神饱满、声音响亮、才华横溢。3:这些都离不开老师的辛勤指导。下面请我们亲爱的班主任讲话。

　(班主任总结：亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能继续努力，继续积累，成为“腹有诗书气自华”的人。)

　1:同学们，我们要牢记“读书改变人的命运”，更要牢记老师的淳淳教诲，今天的班会是我们刻苦学习的新起点。

　2:希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好!

　3:勤奋学习，认真读书，用自己的实际行动回报老师，回报社会。合：三()班爱学习爱读书主题班会到此结束。谢谢大家!

篇二

　合：亲爱的老师、亲爱的同学门，你们好

　陈：人与书的关系，犹如船舶与河流;波澜汹涌的大江大河，必能载着你的灵魂之舟和理想之轮，无障碍的驶向你渴望中的远方;

　杨：人与书，就像鸟的翅膀与羽毛，有了丰满的羽翼，鸟儿就能在广阔的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里临风高唱;

　陈：人与书，就如琴与弦;不管是多么漂亮或珍贵的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

　杨：人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望;投入不少，但却得不到什么回报。

　陈：人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。

　杨：常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。

　在现实学习生活中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是我帮大家整理的主题班会主持词开场白，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题班会主持词开场白1

　男：尊敬的各位来宾，

　女：各位老师、评委

　男：亲爱的同学们

　男女：大家晚上好!

　男：我是主持人……

　女：我是主持人……

　(宣布开始)

　男：“去年元月时，花市灯如昼”，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了追求理想的旅程，在诚挚的眸光中启航

　女：“今年元夜时，月与灯依旧”，那陌生的面孔已经不再，然而心中的梦想是否依然还在?

　男：岁月如歌，大一生活一瞬即逝，当我踏上大二的征程，有时候仍然会回头看一下曾经走过的路，酸、甜、苦、辣，尽在其中，她记录了我成长的点点滴滴

　女：是啊!忆往昔，我时常问自己是否“岁月峥嵘、令人自豪”男：畅想未来，我也常常问自己是否“前程似锦、催人奋进”

　女：美丽的童话悄然溜走,新鲜的生命日夜涌流，你是否认识自我?男：罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做

　什么，而在于他们想做什么。

　女：站在青春的港湾,人生的鼓乐嘹亮地奏响，你是否坚定决心放飞梦想?

　男：现在我宣布药学系09临床药学班“探索自我、放飞梦想”主题班会

　男女：正式开始

主题班会主持词开场白2

　1：尊敬的老师!

　2：亲爱的同学!

　3：大家好!

　1：踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的学期。秋高气爽的季节，无疑是我们学习的宝贵时光。2：我们要听好每一节课，做好每一道习题。3：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。

　合：秋日无限好，行动趁此时。三班《读书伴我成长》主题班会现在开始!

　二、读书伴我成长

　1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”

　2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。

　3：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。

　1：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。2：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。3：你们都读过哪些书?从书中你知道了什么?

　(学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。)

　三、读书感受

　1：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。2：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。3：“书籍是人类进步的阶梯”，教我们做人与学习。合：我们从书中知道了仁、义、礼、智、信。

　四、讲故事《凿壁借光》、《囊萤映雪》

　1：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。2：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。3：听古今名人励志故事。

　(播放故事)

　1：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。

　(生说自己的感想和体会)

　2：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。

　3：你们知道我们应该怎样读书吗?

　五：怎样读书几读书注意事项

　1：策略一，可以定向阅读。

　2：策略二，选择阅读。

　3：策略三，时间巧安排。(指名读一读)

　出示读书注意事项。

　出示读书小诗、绕口令。

　合：真是一群快乐的小精灵。在学校里，我们也像精灵一样快乐地学习，快乐地成长。

　六、语文积累展示会

　1：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。2：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。3：一年级时，老师教我们快乐识字。

　1：二年级时，老师教我们背诵古诗。

　2：三年级时，老师教我们积累成语。

　3：请看语文积累展示会，请同学们准备!

　(1：大家好，反义词就是两个意思相反的词。积累反义词，可以让我们变得更聪明、更睿智。下面我们来比一比!)

　(2：大家好，别看我们成语只有四个字，它可是我们民族语言的精华，每一个成语都有一个小故事，还告诉我们词语的含义，教我们做人与处世。等一下我们给大家展示。)

　(3：你们都说得很好，我也给大家介绍一下，谚语是劳动人民在日常生活中积累经验总结的语言，它有表示气候的，有表示哲理的，还有表示农耕的，也教我们为人和做事。我们给大家表演表演!)

　(1：大家好，古诗是中国文化中的一颗璀璨的明珠，它语言优美，生动，有描写景物的诗句，有描写人间真情的，也有表达爱国和理想的。我们从小就开始背诵古诗了，那我们也会给大家露一手。)(全班学生按小组进行语文积累的展示)

　2：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。3：俗话说：“拳不离手，曲不离口。”学任何本领、知识都要专心和努力。

　1：正所谓，“只要功夫深，铁杵磨成针。”我们同学们不但会学习，还学会了很多本领呢!

　合：自由展示。

　八、班主任总结

　1：同学们表演得不错吧!

　2:那当然啦!他们精神饱满、声音响亮、才华横溢。3:这些都离不开老师的辛勤指导。下面请我们亲爱的班主任讲话。

　(班主任总结：亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能继续努力，继续积累，成为“腹有诗书气自华”的人。)

　1:同学们，我们要牢记“读书改变人的命运”，更要牢记老师的淳淳教诲，今天的班会是我们刻苦学习的新起点。

　2:希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好!

　3:勤奋学习，认真读书，用自己的实际行动回报老师，回报社会。合：三班爱学习爱读书主题班会到此结束。谢谢大家!

主题班会主持词开场白3

　A:各位尊敬的嘉宾,老师们.

　B:各位亲爱的同学,朋友们.

　AB:大家下午好.

　A：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。

　B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。

　AB：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获!

　A：现在，班会正式开始。

　B:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

　A：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?

　B：这“壳”能够搁下吗?

　A：我们要如何背着“壳”前行呢?

　B：下面，我们来看几个小故事。

　A：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞*音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。

　B：听了这个故事，同学们有什么启示。

　A：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

　B：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　A：故事告诉我们：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。B：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?

　B：那么，让我们来看看下面的几张。

　A：当我们感觉苦的时候，请你多想想——

　B：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢?

　A：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢?

　B：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗?

　A：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢?

　B:学习要做到明志。我有明确的目标吗?我为实现目标而努力了吗?

　A:学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗?我能充分应用好各个真空时间吗?早读、自修，我能从严要求自己吗?

　B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗?我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗?我思考过解决问题的措施、方法吗?

　A：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗?我能利用小组关系相互之间讨论问题吗?每天我还有问题藏着吗?

　B：学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗?我能细心地将试卷分类整理吗?我能在每节课前迅速进入状态吗?

　A：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗?我能正常到食堂就餐吗?我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗?

　B：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗?我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗?我能够真正遵守各项规章制度吗?

　A：做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗?我所做的一切对得起我的家人吗?我想过要报答父母的恩德吗?

　B：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢?

　别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢?

　A:用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事;年少不勤学，误一生的事。

　B：下面，我们来做一个小游戏。

　A：游戏规则：男生代表1元钱，*代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男*自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

　B：想玩游戏的到中间来。

　A：有奖品的哦!

　B：接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。

　A：结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。

　B：班会即将接近尾声，有请xxx、xxx、xxx，为我们朗诵一首诗《梦想》。

　A：最后，我们来听一首歌结束这次班会。

　B：《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。

　A、B：谢谢大家!

主题班会主持词开场白4

　AB：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！（敬队礼）

　A：通过漫长炎热的暑假，大家再一次回到自己熟悉的校园

　B：见到可亲可敬的老师，见到可爱的同学们

　A：大家有说有笑的谈论着暑假趣闻，聊着新学期学校的变化

　B：好的开端是成功的一半

　A：既然是新一学期的开始，何不就把它当成另一场赛跑的起点？

　B：雪莱曾说过：过去属于死神，未来属于你自己

　A：因为我们年少，拥有青春，所以更应该不断的让自己有新理想、新计划

　B：使自己有新的发挥，这样生活才不会平淡无聊

　A：下面我宣布四年级5班，《新学期新梦想》主题班会现在开始

主题班会主持词开场白5

　（合）尊敬的各位领导、老师、家长、亲爱的同学们：大家下午好！

　（男）从踏进这个校园开始，我们每天呼吸着馥郁的芬芳，采集着知识的花粉。历经寒暑，学校的风景日新月异；岁月如歌，校园的文化日累月积。

　（女）特别是在这新的学期里，我们的校园更加生机昂然。xxx同学，在这个学期里你发现我们的学院都发生了怎样的变化呢？

　（男）是啊！你这一提我才想到，从新学期的第一天起我就发现，我们的校园大变样了。你看：操场——平整宽阔，校门——重新耸立。

　（女）宿舍楼、办公楼装饰一新，各个实验厂充满生机。

　（男）图书馆全部开放，新食堂拔地而起。

　（女）阳光下——路边的小树茁壮成长；月光下——路旁的自控灯再次燃起。

　（男）教学楼更加宽敞明亮，校园内充满欢声笑语。

　（女）在校园文化的熏陶下，我们也日渐成熟，深深的融入这个温暖的大家庭，感受学习的快乐，分享丰收的喜悦。

　（男）校园里的一草一木都见证了我们的成长

　（女）校园里的一砖一瓦都见证了我们的变化。

　（男）今天我们相聚在这里举行第xx次主题班会

　（女）这次班会的主题是“谈谈我的变化”

主题班会主持词开场白6

（女）尊敬的各位老师：

　（男）亲爱的同学们：

　（合）大家好！

　（女）著名心理学巨匠威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。

　（男）法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。

　（女）习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。

　（男）对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。

　（女）智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。

　（男）下面请欣赏《比一比学习好习惯》PPT

主题班会主持词开场白7

　主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。

　主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。

　主持人甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。

　主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。

　主持人甲：农民自信，守望着满园的硕果。

　主持人乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。

　主持人甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

　主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。请大家唱响我们的班歌。

　主持人甲：刚才我们说到各行各业的人都有自信，都获得了成功。那么我们作为学生，是未来社会的建设者和接班人，同样也应该有自信，那么什么是自信呢？

　主持人乙：请各位同学谈谈你是怎么理解自信的？

主题班会主持词开场白8

　合：同学们，今天的xxxxx主题班会由我们两个来为大家主持，希望大家能够积极的参与。尹:在如今的社会，我们要正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。潘：大家还要树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

　尹：我们应该初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。潘：现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。尹：在埃及有一个古老的故事：一只蜗牛吹牛说：“我能爬上金字塔”，人们纷纷不信，蜗牛看人们这么瞧不起他，便夸下了海口，一个人讥讽它说：有本事你以死证明。”结果蜗牛一激动就答应了，他后悔不已，却无可奈何，在众目睽睽之下，它自己也没有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

　潘：可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。)我们要如何背着“壳”前行呢?

　启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的.目标。

　启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

　启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。尹拓展：你还知道哪些相关的励志名言?

　潘：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?

　人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

　故事一：

　德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞*音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。

　故事二：

　美国伟大的励志成功大师拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

　她很难过地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

　“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

　故事三：

　一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。

　当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。

　在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

主题班会主持词开场白9

　男：这是万物生长的季节，小草发芽，绿树成荫，一片春意盎然。

　女：这是青春闪耀的时代，江山才子，人才辈出，一派生机勃发。

　男：总以为青春是一簇火，光彩而热情

　女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨

　男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

　女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，

　男：原来青春是一个微笑，只一次就铭心刻骨。

　女：青春是一张笑脸，只一看便千回百转

　男：在这里，他们是新时代的脊梁，昂首矫健，飒爽英姿。

　女:：在这里，她们是正值花季的少女，有着稚气未脱的脸庞，和天真无邪的芬芳 男：梦想是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

　女：未来是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

　男：今天，就让我们一起去回味童年留下的那些温存

　女：今天，就让我们一起去找回那些久远却依然单纯的记忆

　男：我宣布,本周“阳光女生，魅力三月”主题班会现在开始

主题班会主持词开场白10

　甲:春天已到来,我仿佛听到虫儿的呢喃,鸟儿的鸣叫.

　乙:夏天快到来,我似乎看见奥运的五环,健儿的身姿.

　甲:亘古以来,历史的潮流荡涤着无数的生命,灵魂却更加高洁.

　乙:历经沧桑,奥运的旗帜见证了多少的泪水,眼神却日益清澈.

　甲乙:《为奥运加油,为生命喝彩》主题班会现在开始.

　起源篇

　甲:忆往昔,希腊圣火初燃时,是谁唱响了第一曲奥运之歌

　乙:俱往矣,风流人物尽现时,又是谁摘下了第一枚奖牌

　乙:现在进行奥运知识竞赛,请每组选派一名代表.

　甲:请选手坐到中间.

　接下来请各组为选手加油喝彩,有请第一小组.

　奥运知识竞赛正式开始.

主题班会主持词开场白11

　A:各位尊敬的嘉宾,老师们.

　B:各位亲爱的同学,朋友们.

　AB:大家晚上好.

　A:欢迎来到我们国贸1101班的团日活动,很荣幸由我和B一起为大家主持活动.谢谢大家一直对我们的支持与鼓励.拥有你们的支持就是让我们进步的动力.

　B:没错,A刚刚说的话正好响应了我们这次活动的主题:”心存感恩,励志奋进”

　A：上个月我们一起去阳光安养中心，看望一群可爱的孩子，留下了许多美好的回忆。(同时播放ppt)

　B：我们懂得感恩，回报社会。为那些智障儿童送去关怀。

　A：感恩的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现彩虹B：一生都怀抱感恩,在纸上勾勒出绚烂的一笔,也就有了美好的人生.。

　A：嗯，，，接下来请大家抢答几个问题。很简单的哦

　(ppt;抢答、随机说说，稍作总结)

　感恩父母

　A;(放映并读ppt上的内容)

　B：当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

　A：当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

　B：当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

　A：当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

　AB轮流;(放映并读ppt上的内容)

　感恩老师

　AB轮流读ppt上的关于老师的文字

　(同学讲故事)

　B:谢谢的感人故事,同学们是否也有所共鸣,有所收益呢?

　播放ppt，

　A:我们的活动接近尾声了，此次活动要感谢班主任辅导员的支持与帮助.同时感谢各位同学的到来.

　B:在这里,国贸1101班的团日活动”心存感恩,励志奋进”完满落下帷幕.

　A:请怀着期待的心情,让我们下次再见.

主题班会主持词开场白12

　AB：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！（敬队礼）

　A：通过漫长炎热的暑假，大家再一次回到自己熟悉的校园

　B：见到可亲可敬的老师，见到可爱的同学们

　A：大家有说有笑的谈论着暑假趣闻，聊着新学期学校的变化

　B：好的开端是成功的一半

　A：既然是新一学期的开始，何不就把它当成另一场赛跑的起点？

　B：雪莱曾说过：过去属于死神，未来属于你自己

　A：因为我们年少，拥有青春，所以更应该不断的让自己有新理想、新计划

　B：使自己有新的发挥，这样生活才不会平淡无聊

　A：下面我宣布x年级x班，《新学期新梦想》主题班会现在开始

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