网上科普有关“邓稼先手抄报”话题很是火热，小编也是针对邓稼先手抄报寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

邓稼先 1. 安徽怀宁县人，中共党员，全国劳动模范。1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了***的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。

1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位9天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的8年间，他进行了中国原子核理论的研究，担任了原子弹的理论设计负责人，解决了中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚后来称，这是“集世界数学难题之大成”的成果。邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照“邓━于方案”，最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零8个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，创造了世界上最快的速度。

1979年，邓稼先担任核武器研究院院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。翌年，他的癌扩散已无法挽救，他在国庆节提出的要求就是去看看天安门。1986年7月16日，时任国务院副总理的李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章。1986年7月29日，邓稼先因病去世。

2.邓稼先：“两弹元勋”

“两弹元勋”邓稼先，为我国原子弹、氢弹的发展作出了杰出贡献。他长期甘当无名英雄，把自己的青春之光融进了中国核防御力量的“铁脊梁”之中。

1950年，26岁的邓稼先在美国获得了物理学博士学位。他带着当时最先进的物理学知识，涉洋归来报效祖国。50年代末，邓稼先从物理学讲坛上“消失”了，他的身影闪现在核武器研制的基层第一线：在北京郊外的高粱地里参加研究所的兴建，在罗布泊国家试验场的土路上颠簸，在云遮雾罩的山区指挥着原子弹、氢弹的研制。邓稼先为我国的核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血，孜孜不倦地奋斗了28年，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，都作出了重大贡献，为我国第一颗原子弹和第一颗氢弹试验成功立下了卓越的功勋。邓稼先曾荣获全国自然科学奖一等奖和国家级科技进步奖特等奖，以及“全国劳动模范”等荣誉称号。

1986年，积劳成疾的邓稼先被癌症夺去了生命。在生命的最后一个月里，他28年的秘密经历才得以披露，“两弹元勋”的美名才开始传扬。（新华社北京8月3 0日电）

《人民日报》1999年08月31日第4版

张爱萍与邓稼先

东方鹤

邓稼先病了，要动手术，75岁的张爱萍8点赶到医院，自手术开始，他就在手术室外等候，一直等到手术结束。

张爱萍说：你们科学家都是国家的财富，保证你们的健康是我们的责任，也是我们的心愿。

1985年8月初的一天，九院院长邓稼先从绵阳专程赶到北京，向张爱萍及有关领导汇报九院重建情况。

张爱萍一见到邓稼先就有些吃惊：“你怎么瘦了？气色也不太好。”

“不会吧，没有什么变化呀！”邓稼先知道张爱萍不是一般的见面问好。从他的神色里更从他的为人上感受到他是真切的关心。而周围的人没谈到他这方面的变化，自己也没感觉到。

张爱萍依然认真地问：“你最近身体怎样？有什么不舒服吗？”

邓稼先说：“其他没有什么，只是患痔疮，总流血，怪讨厌的。”

“做过检查和治疗了吗？”

“只是做了一般的治疗，没做什么检查。”

“那就到301（医院）去好好检查一下。我来给你联系。”张爱萍说着，就打电话给301医院院长，说明了邓稼先的病情，特别叮嘱给全面检查一下。对方问什么时间，张爱萍说：“现在，现在就去！”

“不，不！”邓稼先连忙推辞，“我还没汇报工作哪！”

张爱萍问：“有什么急待解决的问题吗？”

邓稼先说：“没有。”

张爱萍说：“没有现在就去。我陪你去。”

“不能不能不能！”邓稼先几乎惊慌失措了。他知道身为军委副秘书长、国防部长的张爱萍，每天都有许多重要的事情等着他去做。而且他本人惜时如金，又已是古稀之年的老将军，怎么可以让他陪着自己去查病呢！于是就再三谢绝。

张爱萍已拿起了手杖：“走吧，坐我的车去。路上可以谈谈你们的情况。”

邓稼先只好服从了。

邓稼先，这位著名的核物理学家，曾获美国普渡大学物理学博士学位。由于他的年轻、聪明、正直、纯朴，在科学界有娃娃博士、娃娃科学家之称。1958年，中国唯一的核武器研究所刚刚筹建时，他就被调入任理论部主任，负责领导核武器的理论设计并开展轰爆物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量的模拟计算和分析，迈开了中国独立研究核武器的第一步；领导起草了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验；为中国第一颗原子弹试验成功立下了卓越功勋；接着，他和他的同事们一起克服重重困难和技术难关，成功地爆炸了第一颗氢弹，为打破超级大国的核垄断，增强国防力量，保卫世界和平作出了不可磨灭的贡献。他担任第九研究院院长重任后，更致力于核武器的改进、发展工作。他尊重科学，实事求是，严格按科学规律办事，从理论设计、加工组装、实验测试到定型生产，总是尽力深入到第一线考察了解情况，遇到重大问题，无不亲临现场指挥、处理。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了身先士卒，奋不顾身，勇担风险的崇高献身精神。

张爱萍两年前到九院视察工作时，曾规定科学家每年坚持查体；坚持休假制度。可是，邓稼先总安排别人去，而自己总投身到九院的建设和科研工作中去。他是中国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者之一，是中国研制和发展核武器在技术上的主要组织领导者之一。

医院领导和医生，见张爱萍亲自陪着一位病人来检查，已经感受到这位病人的分量了。而张爱萍还是对他们作了郑重的介绍：“这是我们的功勋科学家！”

按常规检查，仅做活检，就需要一个星期才能看到结果，由于张爱萍站在旁边，20分钟就出来了结果。

结果令人震惊：直肠癌，已属中期偏晚，而且有淋巴结及周围组织转移。

张爱萍指示医院领导：马上安排住院，为邓稼先同志专门组织一个医疗小组，尽快研究出治疗方案，我听你们的方案汇报。

怎么没早发现呢？一些不治之症怎么专门祸害我们这些最优秀的同志呢？看来对专家们按时查体的制度还没有很好地落实。张爱萍自医院出来，一直考虑着这些问题。返回办公室后，便亲自给科工委、各工业部有关领导打电话，明确指示：要迅速检查一下专家体检制度和休息疗养制度的落实情况，今年未进行体检的，要马上补查；未休息疗养的，要组织疗养。有困难向我报告。在这个问题上，我们不能再犯错误了！

三年前，张爱萍几次以沉痛的心情公开自我批评：长期以来，我们对科技人员的健康情况关心不够。我应该负主要责任……

张爱萍此番自咎的原因是青年科学家罗健夫的逝世。1982年10月，航天工业部骊山微电子公司工程师罗健夫，因全身心投入事业，患癌症还坚守在工作岗位上，终于在47岁时不幸逝世。

张爱萍得知这一噩耗后在深感惋惜、痛心的同时，也觉得应负有对科研人员关心不够的责任。在国防科工委组织的学习罗健夫同志报告大会上，他公开承担了责任，作了自我批评。会后，他还写了首悼念罗健夫同志的诗：

国防科工委学习罗健夫同志

报告大会

黄水流，

渭水流，

流到潼关怒涛道。

奔腾势不收。

往事稠，

国事稠，

破险尖端忘春秋。

为民肝胆酬。

他指示国防工委和国防工业部广泛深入开展向罗健夫同志学习活动，并作出一个关心爱护知识分子的决定，号召各级领导要认真、及时解决广大科研人员的实际问题，明确规定定期为他们检查身体，定期做卫生防疫工作，坚持休假制度，特殊情况的要作特殊安排。

也就在开展向罗健夫学习、落实关心知识分子有关规定的活动中，发现了在西北核试验基地工作的核工业部核部件加工厂副厂长兼总工程师张同星。他20多年来一直忘我地工作在核工业研制生产第一线，为发展祖国核事业作出了突出贡献，1979年被评为全国劳动模范，积劳成疾，身患胃癌，仍战斗在工作岗位上，被誉为活着的罗健夫。

张爱萍接到这一情况的报告后，立即指示科工委迅速把他接到了北京，安排在301医院治病。张爱萍先后三次到医院看他。当张同星病情相对稳定准备返回时，张爱萍又去为他送行。张同星非常感动地说：“我是一个普通的科技工作者，牵扯了军委首长这么大的精力，深感不安。”

张爱萍说：你们科学家都是国家的财富，保证你们的健康是我们的责任，也是我们的心愿。

而现实往往不是顺从人的心愿发展的。他怎么也没想到两弹元勋邓稼先竟患上了这难以攻克的恶症。

张爱萍一天几次电话询问邓稼先的有关情况。亲自参加了手术方案的研究，并就麻醉、输血、主刀医生及术后特护等事情一一进行了审核，还特地向参加邓稼先手术的医务人员讲了话：我代表国务院、中央军委希望你们、也拜托你们全力以赴、精益求精、慎之又慎地为稼先同志做好这次手术，要把这次手术当成攻坚战来打，而且只能成功，不能失败。我相信你们一定会取得成功的！拜托大家！谢谢大家！

8月9日8时30分，开始了对邓稼先的手术。

而75岁的张爱萍8时便赶到了医院，又就术前的情况进行了仔细询问。自手术开始，他就在手术室外等候，一直等到手术结束。

手术成功，病灶全部切除，邓稼先精神状态尚好。张爱萍略感慰藉。主任医师向他报告，下一步要进行化疗，之后才能判定能否康复。张爱萍又一次叮嘱说：一定要设法减轻他的痛苦，千方百计地予以治疗。有什么困难和情况，要及时报告我们。为了他的康复，我们不惜一切代价。

此后，医院对邓稼先的病情就采取了“病情报告”的办法，不定期而又及时地报告有关首长和单位。8月24日，张爱萍接到了当天的也是第一期《邓稼先病情报告》，说有癌细胞转移，准备化疗。张爱萍在这期病报上批示道：

请国防科工委领导（光亚同志）和核工业部领导同志分别前往探视。对其本人和家属应多予以慰勉和照顾。国防科工委和核工业部应指定专人随时与邓夫人和医院取得联系。

对邓稼先的病情，党中央、国务院、中央军委及有关组织都很关心。301医院的领导和医护人员也尽了最大努力，但最终还是没有挽留住这位功勋卓著的伟大科学家，他于1986年7月29日与世长辞，终年才62岁。

7月30日，正在外地的张爱萍接到了国务院办公厅秘书局关于邓稼先病逝、安排其后事的传真报告，深感悲痛，当即在电报上批示：决定何人参加追悼会，请即告我。我今日赶回京。

8月3日下午，在八宝山革命公墓礼堂举行了追悼会。根据中央的决定，张爱萍致悼词。

新华社为此发了通电专稿。8月4日《人民日报》海外版的题目是：

中国两弹元勋邓稼先逝世

党和国家***深切哀悼

同时还发表了张爱萍的悼词。眉题是：张爱萍说邓稼先英名永垂史册。正题为：无私无畏贡献毕生精力 呕心沥血建立国防殊勋

追悼会后，张爱萍满怀悲痛写下了一首挽诗：

痛悼我国杰出的核科学家邓稼先同志

踏遍戈壁共草原，

二十五年前。

连克千重关，

群力奋战君当先。

捷音频年传。

蔑视核讹诈，

华夏创新篇。

君视名利如粪土，

许身国威壮河山。

哀君早辞世，

功勋泽人间。

12年后，邓稼先的夫人许鹿希回忆说：“稼先逝世后，张老请我们全家到北戴河军委疗养院休息了10多天。他对部下的关心是真心实意的，丝毫没有赏赐的意思。他还建议拍一部《两弹元勋邓稼先》的纪录片，连片名都给写好了。我把他亲笔写的这幅大字挂在家里，以示对稼先的纪念，也是对张老的感念。张老曾拄着手杖，爬上了二层楼，到我家来看望我们。我们全家都很感动，他当时坐过的沙发及房间的摆设，我们至今都没有动，也不想动，是为了记住张老来看我们的情景，记住这个日子。”

鸟类线稿插画-保护鸟类的手抄报怎么画

暑假假期生活手抄报制作步骤，如下：

1、?设计手抄报的标题：标题可以是“快乐的暑假”“美丽的假期”“难忘的暑假”等；

2、 展示暑假生活：通过照片加文字说明的形式展示自己的暑假生活!

3、 设置防暑小常识板块：向大家介绍一下防暑降温的小知识。

4、 设置安全板块：包括游泳安全、出行安全等，夏季我们要预防雷电、溺水，和家人出行时更要注意安全！

5、 设置学习板块：暑假里面作为学生，我们要看一些书籍，可以分享一些好的学习方法！

6、添加有趣的内容：可以向大家介绍一下有趣的科学知识，或者写上一些小笑话，会让手抄报看起来更有意思。

暑假假期安排

1、阅读和学习：利用这个假期时间来阅读和学习一些新的知识或技能。可以阅读一些有趣的书籍，或者学习一种新的语言，甚至是一些实用技能，比如编程或者烹饪。

2、旅行：如果有旅行计划，可以提前做一些相关的学习和准备。了解目的地的文化，看一些关于这个地方的书籍或者纪录片，学习一些基本的语言，等等。

3、锻炼和体育：保持身体健康是非常重要的。可以每天进行一些常规的运动，比如跑步、游泳、骑自行车等。同时，也可以选择一些喜欢的体育活动进行学习和提高，比如篮球、足球等。

三年级上册学习关于学习的手抄报怎么写

好看的鸟类翅膀怎么画

好看的鸟类翅膀画法如下:

材料准备:纸、铅笔、彩笔。

操作步骤:

第一步、线稿。

第二步、上底色。

第三步、涂上明暗。

第四步、加深暗部。

第五步、强调亮部,涂上亮色的羽毛,一片片的沿着形状涂。

第六步、继续细化。

第七步、加上发光层。

第八步、颜色融合_把翅膀的颜色放淡,与肤色调和。

春暖花开,鸟语花香。

每年的3到5月,候鸟们飞越千山万水回到北方——也标志着,

我国春季观鸟的最佳时节,到了

“观鸟”,虽然听起来小众,但最近这些年,各大城市都诞生了一些以此为乐的群体,被称为“

鸟人

”(Birder)。

相关数据显示,早在2019年,我国的“鸟人”就已经突破了6位数,并且人数还在飞速增加中

只不过与现代观鸟活动发源地英国不同,

在中国,观鸟被视为一种时尚的自然活动,以年轻人为主

,被贴上了“中产”或者“知识分子”的标签。

刚好,4月10日-16日是“

爱鸟周

”,今天,就要为大家推荐一本应景新书——

《鸟类博物志》

作者

罗杰·J.莱德尔博士

,鸟类学家,40多年来一直深耕鸟类研究,是加州州立大学生物科学的名誉教授。

听着很陌生对不对?但实际上,你早就通过各种纪录片和他打过照面了——他还做过BBC、国家地理等电视台的鸟类顾问。

所以,他的书,你就完全不用担心枯燥难懂了。

其实,这本书的英文书名更加直观,叫OrnithologyandTheGreatBirdArtists——鸟类学与伟大的鸟类艺术家们,

精选了近400年来,40位具有重要影响力的专攻画鸟的艺术家和他们的作品

关于博物艺术这个话题,诺贝尔物理学奖得主杨振宁先生有一句话说得比较直观:“西方出版界在博物艺术方面比中国先走了几百年。”另一位诺奖得主莫言先生也说:“鸟兽鱼虫是人类的朋友,亦是科学艺术的源泉。”

现在,就让我们一起通过《鸟类博物志》来看看,

一幅幅在我们日常生活中再平常不过的鸟类插画,是如何在鸟类学家和艺术家们数个世纪如一日的努力下,变成现在这样生动、精确的吧!

作为纯艺术的

早期鸟类绘画

从最早的人类祖先雕刻或绘制带有羽毛动物的形象开始至今,鸟类作为艺术的对象,至少巳有4万年的历史。

鸟类出现在我们的民间传说、神话和象征中。

17世纪以前,鸟类在许多文化中都是精神指引的象征

。雀代表升入天堂的灵魂,孔雀代表永恒的生命,乌鸦代表邪恶的思想,猫头鹰代表智慧,秃鹫则代表贪婪和腐败。

在中世纪的绘画中,红额金翅雀经常被用来描绘基督复活的故事,它的翅膀为金色,脸面呈红色,喜欢食用蓟的种子,成了宗教的象征。

根据有限的资料,我们目前所能知道的是,

鸟类插画这一绘画门类可能始于排特烈二世撰写的《鸟类狩猎艺术》

(约1245年)。

虽然这些作品都在鸟类学和插画方面下足了工夫,但

以鸟类为对象的写实绘画作品突然增多,则要从文艺复兴时期开始

,只是它们诞生的背景和自然科学的发展没太大联系。

16—19世纪,历史画被视为最重要的流派。题材通常涉及古典历史、神话或圣经等。贮藏室场景也是很常见的题材,展示了准备端上餐桌的野味。

而这些,都离不开“鸟”这一重要意象的加入。

另外,在这一时期,肖像画也是绘画的主要形式。尤其是17世纪末之后,随着地理大发现,新物种不断涌现,人与宠物关系曰渐亲密,再加上狩猎的流行,也增加了对鸟类艺术的需求。

其中最为重要的有,

弗朗斯·斯奈德斯

,来自安特卫普的绘画大师。他经常受雇于鲁本斯,在其作品中绘制静物和动物。

但他的画作中,更多出现的则是——

鸟

16世纪,人们根据看到的鸟类“高贵性＂赋予其不同等级

。雕、鹰和年比其他鸟级别更高。

排在第二位的是食用昆虫及其他无脊椎动物的鸟,例如杜鹃、夜莺、鹦鹉和雉鸡。食用植物的水鸟排在第三位,例如鹅、天鹅和鸭了。食用种子的鸣禽排名最后。

在斯奈德斯的一些画作中,疣鼻天鹅一直处于显眼的中心位置,它沉重的白色身体摊放在桌子上,长长的脖子和脑袋耷拉在桌子边缘。疣鼻天鹅可能象征纯洁,或者它的颜色和大小使得画面布局更平衡。

也就是说,

某种鸟在画面上的出现或消失,可能与该鸟的排名有关,也可能只是画家为了平衡画作颜色而做出的决定

斯奈德斯之后,鸟类主题在17世纪佛兰德斯艺术中流行开来。

卡尔·彼得斯·法布里蒂乌斯

,伦勃朗最优秀的学生之一。

他创作的《金翅雀》可谓是对某种鸟类最引入注目的研究之一,更为重要的是,

这幅画首次为单个鸟类肖像腾出空间,把它作为画面的中心

此外,这一时期,还有另外一位著名的鸟类画家——

梅尔希奥·洪德库特尔

洪德库特尔可以说是荷兰唯一一位把鸟类当作有感情动物加以欣赏的画家

。在此之前,其他画家似乎只注重色彩,并把鸟看作是风景的点缀物。

虽然这一时期开始,艺术家们在绘制鸟类图像方面进展巨大,但遗憾的是,艺术家们只能凭自己的记忆、别人的描述,乃至自己的想象作画。

所以,

虽然画面纷繁复杂,但有关鸟类的艺术化再现,以现在的科学看来,则完全失真

鸟类学诞生之后的

鸟类艺术

在欧洲,作为一门科学的鸟类学的诞生,与精确描绘鸟类图像的迫切需求密不可分。

随着新航路的开辟,新的鸟类不断被发现,而新收集到的鸟类需要加以归类和图解,

鸟类学也就从自然史和博物学中渐渐崛起

不利用图形对鸟的外形和解剖结果加以精确描绘,关于鸟的分类和信息交换可以说无法进行。可以毫不夸张得说,在这一时期,是

艺术使鸟类学的发展成为可能

所以,在这一时期,你会发现科学史上从来没有出现过的一个现象——

一位学术成果斐然的鸟类学大家,首先必须是一位技巧高超的鸟类绘画大师

这其中,首先要提到的,便是英国博物学家、美国鸟类学创始人

马克·凯茨比

,第一位将鸟类与其捕食的动植物联系在一起进行描绘的人。

凯茨比画的鸟非常逼真。

他把动物和植物画在一起,为鸟类艺术设定了一个新标准,而这种风格在当今鸟类艺术中占主导地位

另外一位重要的鸟类画家,就是被誉为“美国鸟类学之父＂的

亚历山大·威尔逊

。27岁时,他遇到一位苏格兰人亚历山大·劳森教他素描和蚀刻画。

威尔逊著作中的画都是自己绘制的,他把自己野外的观察融入到了鸟类绘制中,虽然没有绘制太多的环境特征,但鸟儿的姿态各异,和它们在野外的姿态非常一致。

限于当时的印刷成本,威尔逊不得不将许多不同的鸟儿绘制在同一个版面上,这些鸟儿大多数没有特别明显的内在联系,略微显得有些遗憾。

科学家兼历史学家艾略特·库埃斯指出,“即使把威尔逊以前关于美国鸟类的每本书都销毁,也不会给科学界造成什么损失。”

很难想象还有比这更高的评价

在此之后,鸟类艺术界即将迎来一个里程碑式的人物——

约翰·詹姆斯·奥杜邦

,他被认为是美国历史上无与伦比的鸟类艺术家。

奥杜邦的《美国鸟类》(1838年)被认为是鸟类学领域有史以来最好的著作之一。

他还是仅有的两个被选为英国皇家学会会员(当时最重要的科学组织)的美国入之一,另一个是本杰明·富兰克林。

鸟类学发展的黄金时代

1831—1836年,查尔斯·达尔文乘坐“贝格尔”号军舰完成了著名的航行。回到英国时,他已经成了知名的科学家。

1859年,他的经典著作《物种起源》终得出版,其发现的加拉帕戈斯地雀给达尔文的“物种不是不可改变的”理论提供了证据。

约翰·古尔德和伊丽莎白,古尔德《大嘴地雀》,选自查尔斯·罗伯特·达尔文的《贝格尔号航行期间的动物学,笫三部分:鸟类》,(1838—1841年)。

达尔文对鸟类的性选择过程表现出极大兴趣

:在鸟类中,雄性的羽毛往往比雌性更加华丽,目的是吸引异性。究其原因,达尔文可能对鹦鹉或孔雀等绚丽多彩的鸟感到好奇,而它们是那个时代常见的艺术题材。

达尔文在皇家学会图书馆借阅过一些由

爱德华·里尔

绘制插画的书籍,称其中一本书是＂一部伟大的著作”。

而爱德华·里尔是第一个根据活鸟而非标本画鸟的重要鸟类艺术家

。1839年,里尔可能为达尔文的曰志《贝格尔号航行》绘制过插画。

19世纪是鸟类学发展的黄金时代

艺术家很难拿一页纸上的鸟跟另一页纸上的鸟进行比较,为了方便,他们开始把几种相似的鸟放在同一页纸上,而这正是专著插画的核心所在。

例如理查德·鲍德勒·夏普的《翠鸟科专辑》,插画由

约翰·杰拉德·柯尔曼斯

绘制。

从1870—1900年,如果没有柯尔曼斯的插画,任何一部重要的鸟类学著作都可以说是不完整的。

柯尔曼斯可以说是19世纪鸟类书籍中最出色的插画师

据不完全统计,柯尔曼斯一生中创作的作品有4000C5000张之多,主要为鸟类,也有少数哺乳动物、昆虫和贝类。

随着个人探险或由赞助人资助的探险活动逐渐减少,更具目的性的政府资助类探险活动登上历史舞台。

这就要求探险家必须找到一种系统的方法,把新发现整合到已有的科学框架中。艺术家不只是把科学发现用绘画再现出来,而且还积极投身其中,

罗伯特·里奇韦

就是典型代表。

罗伯特·里奇韦

罗伯特·里奇韦描述的北美鸟类物种比当时其他任何一个鸟类学家都多。

在绘制鸟类肖像画以及撰写详细描述鸟类文字方面积累大虽经验后,

里奇韦意识到需要对颜色和颜色名称加以规范

1886年,他的

《自然学家颜色命名法须知以及鸟类学家实用知识汇编》

出版。1912年,他推出一本篇幅更大的书,书中包含1115种颜色,不仅成为自然学家遵循的标准,而且成为油漆、化学和墙纸制造商遵循的标准。

照相摄影如此方便的时代

我们为什么还需要鸟类插画?

18世纪晚期以前,入们对鸟类的兴趣主要是,把它们用作食物或用作绘画中的装饰元素。

维多利亚肘代伊始,鸟类成为认真研究的对象。

1904年,市面上出现一种用千拍摄野生动物的“鸟地"(Bird—land)牌相机。1912年,第一届鸟类摄影博览会在伦敦举办。当时,观鸟者、艺术家和自然学家已经能够把野外拍摄的鸟类照片带回家。

随着摄影和印刷的设备和技术进步,无论是用于科学插画还是用千公共消费,艺术水平都得以提高

近年来,一些才华横溢的鸟类艺术家发表了很多精彩作品,羽毛、鳞片和眼睛颜色等细致入微。

伊丽莎白·巴特沃斯

绘制的鸟,无论是整只,还是身体部位,都如照片一样细腻、逼真。

雷蒙德·哈里斯—钦

把工笔描绘的鸟类置千独特的环境中。

珍妮特·特纳

用各种鸟填满整个画面。

珍妮特·特纳《鹈鹕》

答案在于,照片捕捉的是一只鸟在某个特定时间所处的情形,姿势、羽毛、腿和光线都在这一瞬间定格。几秒钟后,再拍的照片与上一张相比可能大相径庭。

绘画展现的是鸟的理想姿势和色彩,能够把入的注意力吸引到鸟类最重要的识别特征上。

科学插画的时代还在延续,但内容已经发生改变。

如今出版的插画版鸟类书籍,无论是野外指南还是画册,主要不是为了科学研究,而是冶情养性。

今天,鸟类艺术承载的美学功能远大于其象征意义

《鸟类博物志》

湖南科学技术出版社

今天带大家绘画一个保护动物手抄报,动物大家喜欢吗?老师就特别喜欢动物。关爱野生动物,保护美好家园。

1,保护动物就是保护我们的同类.,

2、地球上没有动物,那是一个没有活力的世界.

3、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道.

想绘画一个好的手抄报,必须准备一些有关标题的素材,有哪些素材呢?

1,线稿是绘画手抄报的基础,绘画线稿是很重要的。老师绘画了几个小动物,用它们喜欢吃的东西来绘画手抄报的边框是不是很有创意呢?快跟着老师绘画吧!

2,上色,绘画出木头的颜色。

3,一般我们绘画完成勾线稿后,我们就可以进行上色了!上色的过程我们可以大体分为两大步,第一步用马克笔进行平涂上色。这里注意我们都是进行固有色的绘画。什么是固有色呢?值得是物体本来的颜色。

4,上背景色,选取一个草绿色,平涂上色就可以了。

5,马克笔绘画完成后我们就可以开始用彩铅来绘画层次了。在马克笔绘画的基础上,我们进行绘画彩铅。比如我们可以加上明暗、渐变等。让整个画面色彩更加丰富,我们的绘画了绘画完成了,是不是很漂亮呢?

欢迎关注感叹号美

三年级上册关于学习的手抄报内容如下：

1、内容一

学习不仅仅是为了应对考试，更是为了开拓我们的眼界和思维方式。通过学习，我们能够获取知识，提升自己的能力，并且实现个人的价值和梦想。学习使我们变得更加聪明、自信和独立。

学习需要坚持和努力。任何新事物的掌握都需要时间和精力投入。只有持之以恒地学习，我们才能够取得进步。而且，学习并不仅限于课堂上的知识，我们可以通过阅读书籍、观看纪录片等途径丰富自己的知识储备。

学习还是一个互动的过程。与同学们合作学习，我们可以相互交流分享，共同成长。老师的指导和家长的支持也是学习过程中必不可少的。他们的帮助和鼓励，将给我们勇气去面对困难和挑战。

2、内容二

学习是人类进步的重要途径，也是我们获得知识和技能的方式。通过学习，我们可以了解世界、提升素质、实现个人价值。

首先，学习让我们对世界有更深入的了解。通过学习，我们可以探索科学、历史、文化等各个领域的知识，了解事物的本质和规律。通过学习，我们能够拓宽眼界，增长见识，更好地理解和应对世界上的各种挑战。

其次，学习可以提升我们的素质和能力。无论是在学校还是在社会中，我们都需要掌握一定的知识和技能。学习能够培养我们的思维能力、创造力、沟通能力等。通过不断地学习，我们可以不断提高自己的能力水平，为将来的发展打下坚实的基础。

3、内容三

学习使我们变得更加聪明和有才华。通过学习，我们可以掌握各种学科的知识，拓宽自己的视野。学习还可以培养我们的思维能力和创造力，让我们能够面对各种问题并找到解决方法。无论是学习数学、语言、科学还是艺术，每一门学科都在帮助我们成为更好的人。

学习也是一个锻炼自我的过程。当我们努力学习时，我们会克服困难，变得更加坚强。学习要求我们付出时间和努力，但这些努力将最终转化为成功的回报。通过学习，我们不断地进步和成长，实现自身的价值。

另外，学习也是一种享受。在学习的过程中，我们可以发现新知识，体验到思维的快感。学习可以让我们更深入地了解世界，满足我们对知识的渴望。每一次学习都是一次探索的旅程，让我们感到充实和快乐。

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