网上科普有关“初中语文竞赛试题”话题很是火热，小编也是针对初中语文竞赛试题寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

一、填空(29分)

1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）

_____________ ____________ ______________ ____________

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、从前有位读书先生，他写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。（2分）

3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按顺序排列，并在括号注明排列的理由、（3分）

(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

(3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、补充叠词成语。（2分）

得意 生机 小心 气势 玉立 不绝 逼人 如生5、补充成语或歇后语。（3分）

一夫当关 聪明一世， 路遥知马力，

姜太公钓鱼 张飞穿针 外甥打灯笼

6、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（2分）

__然大悟 __然纸上 __然有序 __然自得 __然开朗 ___然大怒 ___然泪下 __然大波

7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（2分）

1）___卧薪尝胆。2）____无颜见江东父老。3）____三顾茅庐。4）___身在曹营心在汉。

8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：“书读百遍， ”，这是强调 ；“读书破万卷 ”，这是强调 （5分）

9、填空。

“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_________，“千山一碧”表示绿的_________，“翠色欲流”表示绿的________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”都是描写“山”的词，“万水千山”是形容_______ ，“绿水青山”是形容_____ ，“崇山峻岭”是形容________。（3分）

10、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）

画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ）

二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（5分）

1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（ ）（1分）

A．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

B．轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩

C．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩

D．轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

2、下面三句话后面空缺了，空缺处原文用a、b、c标明在后面。请完成选择。（3分）

①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。

②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。

③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。

（1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（ ）

A．a b c B．b c a C．b a c D．c b a

（2）上面这组句子所揭示的是（ ）

A．言与行的矛盾 B．表里不一的矛盾C．一般与特殊的矛盾 D．全面与片面的矛盾

（3）上面这组句子的修辞手法是( )A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对比 E．类比

3、选择恰当的关联词，正确的一组是（ ）（1分）

（ ）虚心地承认错误、缺点，（

）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能使知识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。

A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而

C．只要、并且、就、因而 D．只有、并且、才、从而

三、从十首古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在横线上。（5分）

1、_______________________ 2、__________________________

3、_______________________ 4、__________________________

5、_______________________ 6、__________________________

7、_______________________ 8、__________________________

9、_______________________ 10、_________________________

四、请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子；再用“我去”作为复杂句子的一个分句，写出表示不同的关系的句子。（4分）

1、四种不同语气的句子：

（1） （2）

（3） （4）

2、四种不同关系的复杂句子：

（1）并列关系：

（2）因果关系：

（3）条件关系：

（4）转折关系：

五、阅读（22分）

（一） 非雪天不能读书

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1、①段中，“接天莲叶相伴”是由____朝诗人_____的诗句____________转化而来。

2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。（2分）

3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（1分）

4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。（1分）

5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。（3分）

第一段

第二段 阅读（二） 锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。

1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。（2分）

2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）（1分）

A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。 B．不要希求人们会真正相信失足青年。

C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。

第一次眨眼的用意

第二次眨眼的用意

4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2分）

（1） （2）

5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？

6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。

7、请写出文中引号的作用。（1分）

（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是

（2）“没门儿”这处引号的作用是

8、小说以“锁”为题有何意义？（2分）

活动策划

14．中国奥委会现任主席是谁？ 袁伟民。

15．中国采访奥运会的第一个记者是谁？

在1936年的柏林第11届奥运会上的记者冯在真。

16．规模最大的奥运会是哪一届？

1988年在韩国举办的第二十四届奥运会。

17．规模最小的奥运会是哪一届？

1904年7月1日到10月29日在美国圣路易城举行的第三届奥运会。

18．亚洲第一个申办奥运会的城市是哪个？

亚洲第一个提出申办夏季奥运会的城市是东京。

19．中国男子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 许海峰。

中国女子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 袁华。

20．中国运动员，谁获得的金牌最多？

李宁，他在1980年洛杉矶奥运会上，一举获得了自由体操、鞍马、吊环3项冠军，得到了3枚金牌。

21、首届禁烟奥运会是哪届？ 第二十五届巴塞罗那奥运会。

22．亚特兰大奥运会中国代表团共赢得了多少金牌？

亚特兰大奥运会上中国团共赢得16枚金牌。

23．王军霞在亚特兰大奥运会夺得哪个项目的金牌？人们称她为什么？ 王军霞夺得5000米金牌，人们称她为“东方神鹿”。

24．中国女排队在哪届奥运会上夺得了冠军，实现了几连冠？

第二十三届洛杉矶奥运会上夺得了中国三大球的第一个奥运会金牌，实现了三连冠。

25．第一个获欧文斯奖的中国人是谁？ 王军霞。

26．世界乒坛皇后是谁？ 邓亚萍。

27．中国第一个田径世界冠军是谁？ 黄志红。

28．1932年第一个参加奥运会的中国人是谁？ 刘长春。

29．自1894年6月23日国际奥委会诞生以来，现代奥林匹克运动会已经走过了几个年头？ 107个。

30．奥运会是参赛国家和地区从1896年首届奥运会的13个，增加到2000年的几个？ 199个。

31．萨马兰奇是国际奥委会第几任主席？ 第七任主席。

32．2001年7月13日晚几时几分，萨马兰奇宣布北京获得2008年奥运会举办权？ 10时10分。

33．北京申奥的口号是什么？ 新北京、新奥运。

34．解放后，我国参加了几届奥运会？是哪几届？

参加了六届奥运会，分别是15、23、24、25、26、27届奥运会。

35．浙江运动员占旭刚在27届悉尼奥运会上连破几项世界纪录？ 三项。

36．第27届奥运会上的冠军小纪录。

女子体操平衡木冠军（刘璇）女子67公斤级跆拳道冠军（陈中）

女子跳水冠军（伏明霞）女子20公里竞走冠军（王丽萍）

乒乓球女子单打冠军（王楠）乒乓球男子单打冠军（孔令辉）

羽毛球男子单打冠军（吉新鹏）

37．奥林匹克体育馆地址在哪儿？

求教一道不等式类型的应用题！

活动策划 篇1

　一、 活动背景

　近年来，学生人身安全问题越来越受关注，构建和谐社会、和谐校园，加强安全教育是学校教学工作与其他活动顺利进行的保证。但是在网络上，报道大学宿舍等爆发火灾等新闻却层出不穷，有因为不合理用电，使用大功率电器引发火灾的；有因为乱扔烟头导致火灾的；也有因为学校电路年久失修，用电时间过久导致火灾的。在我们学校，此类事件的发生也有先例，这一系列的问题无不让人担心自己在学校的学习生活、人身财产安全受到威胁，为了构建和谐校园，尽量避免此类事件的发生已刻不容缓。借此活动，我们可以向学生普及消防安全知识，提高大家的安全意识。

　二、 活动主题

　找火灾隐患 保家庭平安

　提高安全意识，关注生命财产安全，构建和谐校园。

　三、 活动目的

　1、 普及校园安全文化知识，排除校园的一些安全隐患；

　2、 通过活动，让学生对平时生活中的安全观念深入人心；

　3、 积极引导和教会学生在危险情况下怎么自救；

　4、 通过活动，让学生真正体验到出现意外情况下的严重性，让

　安全知识教育普及到每个人的心里。

　四、 主办单位

　13级16班。

　五、活动对象

　班级全体学生

　六、 活动时间

　20xx年11月1日至11月30日

　七、 活动地点

　安徽汽车职业技术学院校区

　八、 活动内容及流程

　（一） 消防安全知识宣传

　1.班级出一期以消防为主题的板报

　2.班级消防知识宣传

　3.宿舍消防知识宣传

　（二）宿舍禁烟活动

　班级将组织安全员对班级各个宿舍进行检查，加强对违规吸烟学生的处理，一经发现学生在寝室抽烟，班级将严格按照《学生手册》从严处理。

　（三）举办消防安全知识竞赛

　为提高学生的消防安全知识，班级将举办知识竞赛。

　（四）消防实战演习

　班级将进行一次应急疏散逃生演习，提高学生安全自救能力。由班级安全员牵头负责，班级干部协助，确保逃生时学生的安全，

　九、 注意问题

　1、做好活动的策划工作，每个环节、每一个任务需落实到个人身上，确保活动顺利进行；

　2、在活动中注意安全，确保交通安全、自救知识、自我保护知识的传递无误。

　十、活动目标及意义

　通过此次消防安全知识系列活动，让每个人都了解到消防安全的重要性，学会一些基本的应急求生技巧，在日常生活中，能多去关注、预防安全隐患，防止事故的发生。同时，通过此次安全教育的活动，能让广大学生了解到生命的可贵。让安全知识深入人心，提高大家的安全防范意识，构建和谐、平安校园。

活动策划 篇2

　 一、活动背景

　为了丰富同学们的文化生活，特意举办本次“猜灯谜、学金融知识”有奖活动。XXXXX协会将金融知识与传统文化进行有机结合利用灯谜的方式普及金融知识。这不仅有利于弘扬中华文化，而且有利于广大同学增长金融知识。 希望可以通过这个活动，可以给大家一个学习，交流的机会，让金融更加深入我们的生活。

　 二、活动目的

　通过以灯谜的形式，向同学们介绍金融，普及有关金融方面一些知识。

　 三、活动介绍

　（一）时间：11 月 13 －20 日（ 即一星期 ）

　（二）活动地点：

　（三）活动对象：XXXXX

　（四）活动主办方：XXXXX

　（五）活动开展形式：以摊位小活动举行

　 四、前期准备

　策划部：

　①提前两天制定策划方案，活动现场选址、想协会内部人员。

　②介绍大会的相关工作。

　③辅助文娱部工作。

　④制作两个箱子，中等大小。

　宣传部：

　①制作活动横幅。

　②活动大字。

　③海报 3 张（1 张大海报，2张A4大小）。

　④宣传单设计，220张（正面：介绍协会；翻面：有关金融方面的知识）。

　⑤制作小卡片250张。

　⑥派发小卡片、宣传单等宣传工作。

　秘书部：

　①负责卡片的文字部分（内容可涉及活动问题的答案，但要求不太明显）。

　②海报字体设计（同上）。

　③题目制作约200～300题（金融类）。

　④对题目进行难度分类，分为难、中、易三个等级。

　⑤负责奖品采购。

　策划部：

　①提前一周制定策划方案。

　②活动现场选址。

　③向协会内部人员介绍活动的相关工作。

　 六、会场布置

　1、摆挂活动横幅。

　2、搭建两个帐篷，合并，桌子合并，用红布铺饰。

　3、在帐篷上方黏贴活动大字。

　4、在帐篷两端的柱子之间分别拉两根绳子（或铁丝）。

　5、在靠上的绳子上，间隔约15~20cm挂一排灯笼装饰，营造活动气氛，吸引广大参与者。

　6、把灯谜分别黏贴在靠下的绳子上，间隔约10cm。

　7、每条绳子需要有两名工作人员负责维持秩序和补充空缺的迷题。

活动策划 篇3

　 一·活动主题： 传递“快乐人文”精神，分享快乐，发现快乐。

　 二·活动时间： 20年十一月中下旬

　 三·活动地点： 杭州市西湖景点旁

　 四·活动对象： 浙江树人大学人文学院新闻091班全体同学

　 五·活动背景：

　在浙江树人大学建校25年周年之际，人文学院向全院学生征集活动方案，希望能将“快乐人文”的.精神传播的更远更广，让更多的人在压力颇重的今天体会到最纯真的快乐，谨此为树大25周年校庆献礼。

　 六·活动目的与意义：

　1、此次团日活动既能对外展现出树大大学生群体的极向上、充满活力的精神面貌，也可让“快乐人文”精神广泛流传，使越来越多的人在找到快乐的同时认识树大。

　2、“实践出真知”通过此次活动，不仅可以让快乐得到传递，丰富广大同学的课余生活，锻炼新闻091班同学的组织能力和实践能力。同时可以培养同学们的奉献精神，提高我们的内在修养，使自己拥有当代大学生所必备的基本素质和基本要求。

　3、 此次团日活动在体现树大学生和谐奉献精神的同时，可以促进树大和谐校园文化的建设，提高树大的文化软实力。为二十五年校庆做出贡献。

　4、 通过这次活动，也将会扩大新闻091班的影响力，提高班级同学的自信度，增强班级凝聚力与战斗力，同时我们将会从同学中得到许多宝贵的经验，这为新闻091班以后的发展提供巨大的帮助。

　 七 ·活动形式： 以“街头服务”的方式与广大群众搭建快乐平台，发现快乐，传递快乐，分享快乐。

　 八· 活动流程：

　一>前期的鼓气宣传和工作分配：（十一月初）

　1、召开主题班会，先明确出 “快乐人文”的宗旨、定义，再积极讨论，定下“发现快乐，传递快乐”活动的指导思想、形式、内容等大的框架。

　2、召集本班班干部开会，具体探讨此次活动的具体流程，人员的大致分工以及要准备的东西、活动过程中可能出现的问题等细则。并让班干部进行再次宣传，使得这次活动深入人心。

　3、再次召开班级会议让全体同学对此次活动有一个清晰的了解，方便活动的后续成功进行以免出现现场秩序的混乱，同时也对全体同学鼓起气，明确一种服务的态度。

　4、开始着手人员的具体调配。将班级内49名同学分成三个大组，编号为1、2、3。人数分别为20、20、9。每人分发一顶大红色、印有活动主题的帽子。其中第1、2两组的活动方式相同，主抓“传递快乐”，活动地点固定，分别位于西湖风景区两个人员密集地，两组之间相隔约500米。第3组主抓“发现快乐”，活动地点流动，但只局限于在1、2两组中间的间隔区域内活动。第1、2组又分别将组内人员分成A、B、C三组。其中A组有5人，负责请来往行人在印有“快乐人文”、“寻找快乐、传递快乐”等字样的横幅上签名。B组有10人，负责送给过往行人印有笑脸、及活动主体的大红色气球并将笑脸贴片在征得同意后贴在路人手臂上。C组有5人，配备有相机、话筒，对签过名的或接受我们气球、笑脸贴片的路人进行采访，提几个与活动主题密切相关的问题。第3组内部也分为a、b、c三个部分。其中a组为5人，负责抓拍视野之内的一切能看作快乐的场景。b组有2人，负责向被抓拍的人们送上一本特制的精美“快乐证”。C组有2人，负责拍摄组内人员工作时的镜头，并采访被发了“快乐证”的人。

　5、购买或租借活动所需物件。

　二>中期“发现快乐，传递快乐”活动开展阶段：（十一月中下旬）

　1、活动开始于当天中午12点左右。1、2两组先找到合适的活动固定点，第3组迅速分布于1、2两组之间。

　2、三个小组按分工安排各自开展工作。

　3、下午4点左右清理场地，收拾物件，打道回府。

　三>后期总结和安排：

　1、对此次活动中运转资金进行核实结算并予以公布。

　2、召开班级会议，对此次活动进行分析总结，吸纳同学们的宝贵意见。同时仔细分析此次活动中的利弊，为以后的活动积累经验。

　 九·活动所需物件

　1、55只印有活动主题及树大标志的大红色鸭舌帽

　2、2幅印有活动主题及树大标志、长约3米的大红色横幅

　3、20支黑色签字笔

　4、400张**笑脸贴片

　5、400只印有活动主题及树大标志的大红色气球

　6、特制精美“快乐证”100本

　7、13台数码相机，1台专业相机

活动策划 篇4

　 活动背景: 为迎接5.20中国学生营养日，通过举办此次活动让广大学生了解更多营养与健康的知识养成良好的饮食习惯。同时，向大学生宣传有利于自己健康的食品。了解实际生产流程。

　 活动主题: 了解营养，关注健康 吉首大 学共青团委员会

　主办单位:

　 承办单位: 吉首大学营养与健康协会

　 活动时间: 5月18日——5月24日

　 活动地点: 吉首大学新校区

　 活动内容策划:

　一, 食品展

　时间：5月24日

　地点：新校区篮球场

　内容：现场分有食品展区，水果拼盘创意大赛区，营养知识竞答游戏区

　1 赞助商产品展区

　糕点类:蛋糕,面包,冰淇淋等

　饮料类:牛奶,果汁,果醋饮料等

　菜肴类:吉首部分餐馆的招牌菜

　保健类:各种品牌的保健产品

　摆放各参展商所提供的展品，以供广大师生品尝，并提出自己的意见和评出最受欢迎食品。

　准备工作：a 到各种厂家拉赞助 包括商品和现金

　b制作评价表

　2 水果拼盘创意比赛区

　参赛人员：凡吉首大学在籍学生均可报名参加。可以单人或多人组队形式参赛（最多为3人），并要求对作品进行讲解。报名日期截止于5月20日，限取10组报名者。

　附：a活动所需材料用具由承办方提供包括水果和刀具等。

　b规则：参赛者须在指定的时间内完成拼盘的创意设计和组拼工作。作品满分为50分，作品外形设计10分，色彩搭配10分，材料利用率10分，创意设计10分，营养健康10分

　c评委有5人组成，包括学校领导，赞助商和协会成员。

　d 根据的分评出一下奖项：

　一等奖：奖金60元及精美纪念品和荣誉证书

　二等奖：奖金40元及精美纪念品和荣誉证书

　三等奖：奖金20元及精美纪念品和荣誉证书

　准备工作：a收集报名资料 b购买证书水果与刀具 c与社联协商证书事宜 d 在我们的网站上（分区）公开活动事宜及细则

　3 营养知识竞答游戏区

　知识问答 默契配合投球等

　 二, 参观老爹公司

　时间：5月17日

　地点：老爹农业科技股份有限公司（给会员发纪念品）

　参加者：营养与健康协会全体会员 和全校志愿者

　准备工作：

　a与老爹公司协商

　b 召集志愿者

　c联系校车

　d 购买纪念品

　 三，健康意识宣传活动

　目的:宣传健康饮食习惯,让全校师生健康营养饮食每一餐

　时间:5月18日(周一)5月24日 其中17,20日为工作重点以展板附加杂志宣传其余时间只挂展板,5月24将展板全部搬至活动现场

　地点:新校区各食堂门口

　准备工作：a制作宣传展板与杂质横幅海报

　经费预算：宣传海报10*1=10元 横幅20*2=40元 展板30*6=180元

　杂质XX份*1=XX元 厂家宣传单200元 证书奖品奖金 150元

　水果200元 纪念品300元 校车100元 场地100元 音响200元

　其他200元

　共计：3680元

活动策划 篇5

　为进一步走近优秀校友，了解他们的成长足迹，分享他们的成功经验，校友总会决定于20xx年暑期，以学校“大学生暑期社会实践活动”为依托，开展“寻访校友足迹、感悟人生经历、寻找人生坐标、传递母校问候”为主题的校友寻访活动。

　一、指导思想

　通过此次寻访活动，让在校生了解学校的历史和校友们的奋斗历程与人生体验，更好地引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而使他们在实践中开阔眼界、接受锻炼、提高素质，更好地服务社会。同时向校友传递母校问候，挖掘校友资源，丰富校友风采素材，加强校友与母校的双向互动，促进我校校友工作的顺利进行和校园文化建设。

　二、寻访主题

　寻访校友足迹 感悟人生经历 寻找人生坐标 传递母校问候

　三、寻访对象

　寻访对象为沈阳师范大学培养的历届本科生、专科生、研究生等，重点寻访为：

　1.在党政群机关、事业单位担任重要职务的优秀校友；

　2.在高校、科研院所担任副高以上职称或行政职务为副处级以上的优秀校友；

　3.在基础教育战线上担任副校长以上的优秀校友；

　4.在企业单位任职或自主创业的企业界优秀校友；

　5.在基础教育战线工作20xx年以上的优秀校友；

　6.在其他领域具有较大影响的优秀校友。

　各单位可在符合以上寻访范围的校友中遴选出有突出贡献的校友（曾经采访过的校友不要重复采访），进行详细采访，在客观、真实的基础上形成活动总结。

　四、活动安排

　1.学生利用暑期对校友进行寻访，了解校友发展情况，收集整理影像资料，撰写活动总结。

　2.各学院校友寻访工作由各校友分会负责组织，学生团队具体实施。寻访活动可由学生团队或个人完成，各学院可选派学生会干部、记者团成员、志愿者学生等分组完成，寻访过程中做好相关记录工作。

　3.各学院可根据校友工作所在地及学生生源地就近分配，保障学生行程安全。

　五、活动内容

　1.追忆大学生活——聆听校友讲述学生时代的故事、院系历史沿革、课程变迁、校园生活、知名教师轶事、与师大的渊源、对师大精神的理解等。

　2.创业、工作历程——聆听校友毕业后个人发展轨迹、个人发展与母校发展的联系。

　3.对母校及师弟师妹寄语——校友对于母校培养的感恩、对于母校发展建设的建议、对学弟学妹们的忠告与希冀。

　六、活动要求

　1.各学院校友分会要高度重视本次的走访活动，积极主动的参加，认真挑选具有代表性的走访对象，每个校友分会走访校友不低于10人，确保走访活动的顺利进行。

　2.在寻访过程中寻访者应着装整洁、举止文明、讲究礼貌，向校友展示个人良好素质和学校良好形象。

　3.活动结束后需上交材料：

　①被采访校友的《沈阳师范大学校友事迹材料信息表》（见附件）电子稿一份、打印稿一份；

　②被采访校友《校友事迹材料》（见活动内容）电子稿一份、打印稿一份，校友事迹材料要求1000-1200字；

　③校友生活或工作照1张（电子版）；

　④活动总结电子稿一份、打印稿一份。

　4.各单位将寻访材料整理后，于9月20日（星期五）前上交至校友总会（校部317办公室室）。

　七、活动奖励

　本次活动设“优秀团队”及“优秀志愿者”两项奖励。结束后校友总会将组织有关单位领导对本次活动予以评比并对获奖单位颁发获奖证书和奖金。

　联系电话：

　电子邮箱：

　附件：沈阳师范大学校友事迹材料信息表.doc

　沈阳师范大学校友总会

　20xx年7月

活动策划 篇6

一、活动主题：

　庆“国庆”书法大赛

二、活动内容

　举办一次书法大赛，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖若干，颁发奖品和证书。并举办展览。

三、活动意义：

　本次大赛紧紧围绕“庆华诞，弘扬艺术之风”的宗旨，开展关于书法的比赛来庆祝国庆，并以此来提高学生的综合素质，丰富学生的精神文化生活，打造具有艺术特色的社团。

　 四、具体安排：

　a、在11月15日之前征集作品

　b、邀请学院老师进行评比

　c、选出获奖名单，并颁发奖品和奖状

　d、为获奖作品举办展览

　 五、宣传工作：

　前期宣传：每次活动之前做海报贴与指定宣传窗通过广播宣传：在学院和学校 网站发布活动开展信息并及时报道；

　前期准备：在醒目的地方拉横幅；在师院贴吧发帖子。

　 六、后期工作

　（1）资料整理：以书面形式对活动进行总结；

　（2）通过此次比赛的举办，要求相关人员写心得体会，在条件允许下，开展交流会。

七、经费预算:

　宣传费：200元（横幅2条、海报制作2张）

　奖品：600元

　初步合计：800元

八、活动效果估计

　有很多的学生参与到我们的活动中来，来参加我们的比赛，积极投稿。湖州师范学院书画协会成立于20xx年，在艺术学院分团委、社管会有关领导的悉心指导和指导老师以及全体成员的努力下，书画协会走过了7年不平凡的历程。过去的7年，是书画协会从无到有蓬勃发展的7年，是书画协会在繁荣校园文化中发挥积极作用的7年，是美术教育教学的第二课堂开拓新天地的7年。如今，书画协会正朝着更高的目标的迈进，积极为创建和谐校园发挥更大作用。书画协会特精心策划，09年10月举办庆书法大赛。

　书法是中华民族传统艺术之一，在重视加强素质教育的今天，开展书法教育具有深远意义。练习书法可以提升学生的审美素养。审美素养是一个人人文素质的重要内容。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。

　练习书法可以培养学生的良好行为习惯。学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。

　练习书法可以强身健体。书法不仅仅是一门艺术，而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪，陶冶情操。过喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾。而练习、创作和欣赏书法，其心态安稳，宁神息虑，修心养性，神定志安，即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。

　练习书法可以增强学生的综合素质。书法作品看似简单，但真要写好，却并非易事，除书法的字内功（诸如笔法、墨法、章法等）外，更要修练研习“字外功”。“字外功”对书法艺术来说非常重要，要想在书法上有成就，就必须字外求字，书外求书。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。如，从绘画中学布白，从音乐中悟节奏、韵律，从诗词中找意境，等等。艺术是相通的，“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。在追求提升书法艺术的过程中，人的综合素质也就得到发展。

　书法还具有很强的实用性。招聘单位的招工表、履历表都要求手写，可见书写也是测试的重要内容。

　总之，在学生中开展书法艺术的教育活动，有利于全面发展学生综合素质，促进素质教育的深入开展。

　赞助商得利处：

　1、传单宣传：传单上公司以赞助商的身份出现；

　2、小册子宣传：如公司有自己的宣传册子可协助派发，由商家自己提供；

　3、书签宣传：我们会将你们的****及其正确的位置，打印在一张纸上，做成书签的形式，发给参加比赛的同学，这样方便他们携带，也可以随时找到你们的经营地点。

　4、优惠券宣传：如果你们店有优惠券之类的商品，我们也可以大量的帮你们转发，让你们店的声誉在湖州师范学院响亮起来。

　5、报和展板宣传：海报和展板上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物；

　6、宣传栏宣传：赞助商的传单和海报本协会宣传部包办在校内和公寓宣传栏内张贴；

　7、横幅宣传：在公寓和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅；

　8、媒体宣传：本次活动的校园广播可融入公司文化，最好商家有公司的宣传资料提供。

　9、现场鸣谢：颁奖典礼上，公司名称以口头鸣谢形式出现，并由主持、评委宣传商家口号、标语等，效果十分明显。（可设计以商家产品为题材的题目，或商家自己提供）

解：设答对x道，则答错（20﹣x）道

总分为10x﹣5（20﹣x）

∴10x﹣5（20﹣x）≥100

即15x﹣100≥100，即3x≥40

∴x≥40/3＞13

∴至少答对14道题，才能保证不低于100分

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