网上科普有关“为什么现在一些医生会没有医德？”话题很是火热，小编也是针对为什么现在一些医生会没有医德？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

这个问题虽然只有一句话，很简单，但是个中的原因却非常复杂，我也不敢说能回答的多么准确，就是以自己这10年左右的工作和生活经验来谈一谈自己的看法。

1.概率原因 。医生也是 一个职业，任何职业都有败类。医生有没有医德的，教师有没有师德的，警察有黑警，商人有奸商。每个行业在过去，现在，未来都会有老鼠屎，只不过医生这个职业因为涉及到人的生命，在“白医天使”这样的名头影响下，人们更关注医生的“德行”问题。总体来看，医生群体“无德”之人，并没有比其他行业突出更多。

2.误会原因 。有很多情况，包括我自己的亲人都有过的经历，就是因为误会，因为不懂得医学的专业知识，再加上缺乏沟通，误会了医生的举动。有一次，我的一个舅舅牙疼去看医生，医生给开了“甲硝唑”这个药。我舅舅一看说明书，甲硝唑是治疗妇科炎症的。所以直接就把药扔了，还大骂庸医。其实甲硝唑这个药主要针对厌氧菌感染，也是口腔科非常常用的药品。这完完全全就是误会。

3.收入原因 。尽管目前我国大城市的医师收入都还不错，但不得不承认，在基层地区，在一些偏远地区，医生的收入，特别是阳光收入还不是那么高。然而，医学又是一个需要终身学习的科学，别的不说，本科就要上5年，所以对于学医的人来说，是一个投入和回报不成正比的职业。很多基层地区的医生，一个月的工资还没有工厂的打工仔高，但是却承担着巨大的医疗风险。根据马斯洛的需求理论，这些医生必然会用各种办法，来满足和提升自己的收入，最起码先不至于饿肚子。

4.制度原因 。众所周知，我国的医药代表和器械代表非常多，因为最终是否使用某种药品和器械，最终决定权在医生。所有的药厂和器械厂商，都会派代表去游说医生。老实说，很难有人完全拒绝这些代表的软磨硬泡。当然大部分医生还是会有底线，开药肯定是会适合患者的病情，只不过在几种都能治病的药中，选择一个更“实惠”的。当然，碰上很多穷苦的患者，大部分医生的处方也是非常良心的。我工作这么多年，完全见钱眼开的医生也遇到过，但是真的极少极少。大家都是食人间烟火的普通人，谁也不能要求别人是圣人。

5.医保原因 。我国不同省份的医保制度，对医生开药有极为严格的限制，有的人明明自己没病，想让医生给自己父亲开高血压的药，或者自己家人腿脚不方便，想一次多开点药，结果都被医生拒绝，于是骂医生缺德。殊不知，这些都是医保在背后的严格要求。如果医生真的开药满足您的需求了，结果被医保巡查的发现，很可能3年内斗不再能开药了。换您是医生，您敢吗？

总的来说，中国绝大多数的医生，真的很辛苦，也很不容易。他们的收入，付出的辛劳，承担的风险都不是一般人可以想象的。中国那么大，可是医生加起来才300万人左右，其中一半以上没有本科或以上学历。中国的每千人拥有医生数量，远远低于发达国家水平。

我上大学读的就是临床医学，那个年代读临床专业要求分数是最高的，一般的学生根本考不上。现在临床专业都没什么人愿意读，有的大学甚至免学费。去年国家执业医师考试，儿科医生甚至是要降低分数线录取，可见人才缺失的严重。

如果您有儿女，您愿意让他做医生吗？

作者简介：南方医科大学（原第一军医大学）临床医学专业，目前致力于医疗+互联网行业的工作。曾经做过医学编辑，有感于父母朋友圈里此起彼伏的 健康 谣言，希望能将正确的医学保健知识科普给身边的人。没有医学知识不是问题，不上网看靠谱的科普可就是大问题喽。

我是医生，也来谈谈我的看法吧。

一、我觉得这个问题‘’有失偏颇‘’，会让民众误以为有很多医生没有医德，容易激起医患矛盾。其实，‘’没有医德‘’的医生只是极少数，绝大多数的医生是经得起‘’医德‘’检验的。所以建议将问题改成‘’为什么现在有少数医生没有医德？‘’，这样会更加准确，也不会误导民众。

二、为什么现在有极少数医生没有医德？

我认为有以下几点原因：

1. 社会 大环境的原因

（1）经济快速发展，但道德、法律建设没有跟上。

（2）随着经济快速发展，人们经济收入差距拉大，部分人心理失衡，漠视职业道德与法律、法规。

（3）上到政府官员，下到贫民百姓，各行各业都有极少数缺乏‘’职业道德‘’的人存在，不仅仅只是医生。

2.‘’缺乏医德‘’只是小概率事件

有句话叫做‘’林子大了，什么鸟都有‘’，医生群体庞大，出几个‘’没有医德‘’的医生，跟政府出几个贪官一样，都是小概率事件。

3.‘’医疗市场化‘’的副反应，

（1）将医疗推向市场，但相应的法规建设没跟上，少数医生为牟利，漠视医德。

（2）某些医疗机构把经济利益放在第一位，完全不顾‘’医疗伦理‘’与‘’医疗职业道德‘’，诱使医生只重经济收入，不重‘’职业道德‘’。

4.不良媒体唯恐天下不乱，把一些正常医疗纠纷渲染成重大医疗事件，激化医患矛盾。导致民众用‘‘放大镜’’检视医生和医疗行业。

我想大部分医生能够选择医疗这个行业，选择救死扶伤的这份高尚的职业，那至少证明他有爱心，有仁慈之心，有怜悯之心，有关爱之心，所谓医者仁心。我想先来讲一讲我们每个人的人心。我们不说多的其实最简单的一个问题，那就是我们每个人都有恻隐之心，都有怜悯之心和同情之心。不管是好人还是恶人，所谓虎毒还不食子呢。作为一个医生，当然应该首先必须最起码一点，你要有怜悯之心，同情之心和慈悲之心。在这个基础上，你还必须要有专业的医学技术。必须要有能够为病人解除痛苦的娴熟技能，只有这样，你才能更好的去发挥你的仁慈之心，从而能够更好的救死扶伤，服务大众。可是人非圣贤，孰能无过。每个医生都希望自己能够医术高超，手到病除。可是我们大家要明白一个问题，一个人的病和命并不是完全掌握在医生的手里。所谓生死有命，富贵在天。我们每个人吃五谷杂粮都难免会生病。生病了自然难免就要找医生看病吃药，但是我们也不能把所有的问题都依赖于医生来解决，因为有些病并不是完全通过吃药才能调理好的，这还必须要通过你和医生的配合治疗才可以达到很好的效果，否则那只能是徒劳无益，但是现在的人可能是受的教育不同，对于一些医学常识，他们根本不去了解，不知道这种情况，就认为自己生病了就要找医生，医生就必须要给自己治好，但是他们从来不想一想自己的因素。记得在日常的销售过程中。客人到店里来买药，有些人问的问题，真的让你不好回答。他们总是喜欢问，这药吃了能好吗？遇到这样的问题，我真的显得有点无奈，我给大家举个例子。这就好比几个人在一块喝酒。你能保证几杯酒百分之百的把哪个人喝倒吗？因为每个人的酒量，每个人对酒的反应是不一样的，所以这个问题根本是没有绝对的。有的人可能闻到酒都醉，有的人可能喝个半斤，一斤没问题，你能说都一样吗？对于药物也同样是这个道理。这就好比青霉素，我们大家都知道有的人会过敏，但是有的人不会过敏，你能说明什么问题呢？所以说由于每个人各自自身的因素，体质的因素，就决定了它对于药物的反应和药物对他所发挥的作用的不同，所以这个问题你让医生他是没有打百分之百的包票的，这也和医生看病的道理也同样是一样的。正是由于这个因素。所以才导致有的病人医生治疗起来效果很不错，可是有的病人治疗起来效果却一般。所以在日常生活当中，我们就可以遇到一些患者在那里无理取闹，就认为医生的医术不好，他们甚至还对医生的人身安全造成影响。这实在是对医学的无知。首先肯定一点，没有一个医生愿意把患者治坏的。作为每一个医生，他都希望能把病人治好，只是有可能有时候限于自己的能力，技术达不到自己所希望的。当然凡事都不是绝对的。在我们的生活当中，也确实存在着一些品行不正的医生，他们的技术一般，却医德败坏。这也严重的伤害了人民群众的感情。也会让人产生一些误解。时间久了，所谓一个老鼠带坏一锅汤。把整个医疗行业医生的形象都给破坏了，从而导致人们认为医生的医德不好。当然这只是极少部分的人而已，大部分的医生还是有职业道德的，所以我们在评论这个问题的时候也不可以以偏概全，不要因为个别的医生思想道德败坏，就全盘的否定了所有的医生，要知道我们大部分的医生还是能够尽职尽责救死扶伤的。我觉得凡事我们都要换位思考。作为顾客，作为患者要站在医生的角度想一想，同样医生要多站在病者和患者的角度考虑问题，我想双方的矛盾自然就会迎刃而解。其实我作为一个医药工作者，我还是想说，其实医生真的不容易，希望大家还是能多理解他们，你要知道医学这个行业它是一个风险性比较高的事业，医生每天都要面临着很大的压力，特别是像外科手术的医生，为什么在做手术的时候要签手术协议，就是为了预防医疗事故，所以医生每天他们的思想压力都是比较大的，因为稍有不慎就有可能酿成人命，而人命大于天，这可不是闹着玩的。

我觉得要客观公正的阐述事实，任何行业都有认真负责的人，也有昧着良心不择手段的人，任何人也不能保证你所做的行业没有害群之马老鼠屎？ 社会 风气要靠每个人凭良心去维护，而不是掩盖事实，掩耳盗铃，关于医生这个行业说医生都好，或者都不好的，谁能保证全都好或者全不好？个人觉得发现有医德有医术的医生我们要宣传他(她)尊敬她(他)发现昧着良心挣黑心钱的大忽悠庸医我们要曝光她(他)把他清理出医疗行业，不能让这种人摸黑医生这个职业更不能让她继续祸害患者，净化医疗界！还老百姓一个放心的医疗环境。

其实关于医德这个概念，

病人和大夫的理解不一样，而且误差很大。

大夫觉得自己给病人的看病时候严肃认真，不误诊漏诊，能治好病人就是医德。

可是病人容易把医德掺进好多个人的负面情绪，比如说对医院的不满，对挂号的不满，对护士的不满，对费用的不满，甚至于将自己生活的压力都倾注于所谓的“医德”里，然后用这个“医德”来要求大夫，这真的是不公平的。

大夫真的只会看病，也只能看病，我觉得一个好大夫能把病看好就是最大的医德，我们不应该要求再多了。

至于其他诉求或者不满，真的不应该对大夫发泄。

虽然不排除有害群之马，但是真的大多数医者还是有一颗仁心。

行医积德，不管中医西医，只要是医生，最有德了。

而刀架脖子上，医德一斤多少钱呢？！

道德婊最喜欢把“医生没医德”当作口头禅。医生为什么要有医德呢？！

治病救人是医生的天职，没有谁领着三几千月薪随时要向病人垫付医药费。没钱是你病人的事，苛责医生有用吗？大家都不交医药费，医生能怎么垫付医药费呢？

手法复位的关节脱臼病人，第一次没有让缴费，第二次没有让缴费，第三次要交90元。然后谩骂医生没有医德，动一下就要天价医药费。这些都是惯出来的。

机器坏了请电工修，10块钱搞定，请工程师修要15万。但交给电工修，有可能几百上千万的机器就此报废。

给病人擦身几块钱，给狗洗澡上百元。医护人员劳动价值根本没有体现出来。抢救药西地兰之前几分钱几毛钱可以忽略不计，为了避免医生拿“回扣”，现在回归抢救药的价值一支90元。以后还会提价。

为什么有些医生没有医德呢？因为医生只顾治病救人却完全不顾自己，连轴转过劳死，医德有什么用呢？可以卖个好价钱吗？！与道德婊谈医德，不如挤点时间多抢救几个病人。

这个提问属于负面情绪，以自己的情绪挑拨医患关系，想想那些医护人员都很尽心敬业，无论是黑夜白天他们都是积极的打起精神来抢救急病患者，有些人是无法救治的 已经到了死亡线上神仙也无法挽留。要讲德、任何行业都存在德的问题，这和行业职业都无关，这和人品有关，医院本来就是很沉重的地方，每个人进了医院都笑不出来，就别说医生了，医生时时刻刻都在面对患者考虑治疗方案，写病历，还要答复患者家属的提问，有些患者家属一进了医院就带着情绪，怨气冲天的就好像是他的病是医生给的！他却忘记了最后他的康复还是要从医生这里得到

为什么一些医生没有医德？这个问题不该问，当今，各行各业缺德的人多了， 社会 上更是大有人在。为什么偏偏问医生有没有医德，在那个人群里都有好中差、上中下。

这并不奇怪，有拿手术刀要钱，有开大方坑害患者的。但是教育也有虐童的， 体育 也有吹黑哨的，各行各业都有一些败类损害队伍的声誉，破坏行业在人民群众中的威信。

但是，我们不能以偏概全，一人变坏不能说这只队伍没了好人。大地震时冲在前面的是医生，非典时期为抢救病人30多名医护人员献出了生命，你能说他们没有医德吗？

如果大部分医生没医德怎么那么多人去医院看病？道德婊们能解释这个问题吗？其实现在很多的政策出台后，红包回扣已经逐渐消失了！为什么这么说呢？大医院的医生吧，说白了，人家已经根本不屑这些，出去讲课会诊走穴兼职比收红包回扣多多了！基层医院呢？本来病人就不多，加上医保的限制，医保基本药物的推广，基本也可以杜绝大部分的回扣，至于红包，跟当地风俗习惯有关，有些地方确实是不送红包不舒服，这毕竟少，或许有人觉得送了红包医生会负责任一点？这么说吧，确实态度会好点，人之常情嘛，可该怎么治还是怎么治，原则的东西不可能马虎，否则出事了举证倒置等着你呢！

简单就一点，迫于生存！患者喜欢拿国内和国外医疗环境政策对比，也请对比下医生的工作量和收入对比，美国一个医生一天大概看5-8个患者，我国三甲医院门诊医生一天大概要看60-80个患者。国外医生平均收入在80-100万/年，我国平均收入在20-30左右。除此之外还要面对来自晋升、科研、医保、医患关系等等压力，能够保持本心的，都是非常值得敬佩的，对于那些丢失医德的，只能说不赞同，但如果换做是我，每天七点上班，一天站十几个小时手术，深夜到家，没有节假日，我想我一个月都难以坚持

小论文要怎么写？

我从事性教育工作10多年了。随着社会的不断发展，近两年来，无论是家长还是老师都越来越认可和接受性教育，全社会也越来越关注孩子的心理健康和性教育。其中一个很重要的原因就是媒体对性侵案件的报道。

很多家长因为性侵案件越来越多而越来越焦虑，害怕自己的孩子也会受到伤害。很多家长会问我怎么保护孩子，甚至很多机构邀请我去讲课，他们也会找我讲防性侵的话题。

当然，防性侵这个话题很重要，但我更担心家长把性教育变成防性侵教育。

应该进行怎样的性教育？

性教育不等于防性侵教育。单纯做防性侵教育不仅无效，甚至有害。性教育做得再好，也无法防止孩子受到伤害，就像我们从小教育孩子要遵守交通规则，却无法防止孩子开车时不小心冲出马路，伤害到别人一样。

风险无法评估，更何况伤害孩子的大多是成年人，实力悬殊；如果是老师伤害孩子，孩子根本无法反抗。大多数性侵案件(60%~70%)都是熟人作案，成年人在作案时往往有一个试探性的过程。

我曾经接触过一个案例，孩子去补习班，补习班老师会先表达对孩子的亲近，夸孩子“你很好”、“老师很喜欢你”、“你是个好孩子”。老师看到孩子很开心，毫无防备，就开始肢体接触。先是拍肩膀，然后慢慢发展到大腿和臀部，最后发展到性侵。

如果孩子能在早期识别并及时向父母求助，我们就能把风险降到最低，把伤害阻断在初始阶段。但如果我们只对孩子进行性侵教育，而不进行其他性教育，甚至在孩子问及性相关话题时避而不谈，那么他们就会形成一种我在家不能问性的认知。这样，当孩子受到性伤害时，很难向父母求助，因为他害怕父母会批评和指责他。

孩子在家里的态度，让她在帮助的路上遇到很多阻碍，父母也会失去帮助孩子的渠道。

为什么单纯的性侵教育是有害的？

第一，如果只做防性侵教育，很可能会让孩子误以为性是一件危险可怕的事情，这种对性的负面感受会根植在他们的心里。

青春期，孩子体内会分泌大量激素，不受控制地出现性感觉。这时候孩子会觉得发生了很不好的事情，内心充满矛盾和冲突，甚至会很纠结。3354我不正常，我不好，我错了。

青春期的孩子通常会以两种方式抗拒感情，一种是压抑，即完全没有感情。虽然短时间内看起来没什么问题，但是成年人进入亲密关系会有很多负面影响；另一种是自责，也就是为什么自己会忍不住产生不好的事情？这种心理冲突会导致很多性和情感问题。

有些孩子无法接受自己的性感受。每当他们有性感觉的时候，就看一些恐怖片或者灵异视频来压抑和逃避。这确实起到了一定的作用，但长此以往，会引起很多恐惧，甚至会引起晚上关灯、睡不着觉、害怕在黑暗中自己上厕所等一系列行为和情绪问题。

目前，中国还没有系统的性教育课程。国外一些做得比较好的性教育课程，一定是先讲性的积极方面，最大程度上避免孩子对性的恐惧和消极认知，然后再讲如何预防性侵。

其次，很多父母认为自己小时候什么都不懂，长大了就没有问题了吗？孩子虽然不懂性，但长大后自然会懂。其实不是的。

很多人小时候没有接受过性教育，但是成年后遇到各种各样的问题，在亲密关系中走了很多弯路。这其中很重要的一个原因就是忽视了社会的发展变化，从而使得性教育问题越来越复杂严峻。

我们小时候对性教育一无所知，在一片空白中度过青春期。但是现在的孩子已经不能带着一片空白进入青春期了，因为他们通过各种渠道接收各种信息，信息量空前的庞大和复杂。视频、广告、游戏中有大量的软色情，一些所谓的性教育科普文章中也有很多对性的误解。连大人都无法做出很好的判断，更何况是无知的少年儿童！

即使是从事性教育的我，还是会被现实中的很多真实情况所震惊。去年在四川召开学术会议时，一位老师得到了家长的帮助：一个12岁的孩子买了一个情趣用品作为给孩子的生日礼物。这种事情会在两种情况下发生。一种是孩子认为自己受到了侮辱和攻击，产生了情绪问题；另一种是收到礼物后使用情趣用品。

从学术角度来说，在进入性关系之前，使用情趣用品体验性感受，可能会带来很多问题。而且大部分孩子钱不多，买的都是“三无”产品。而且孩子在使用过程中不懂得清洁和保护，容易造成感染。这些现象很令人担忧，但谁也说不清。

教育在任何时代都很重要，在当今时代更为迫切。随着认知水平的发展，孩子会对知识产生需求。如果困惑不能从家庭和学校解决，就不会消失，而是转向其他渠道，比如网络。如果一个孩子在寻求网络之前，就能获得性问题的正确答案，并在家里获得平等的交流机会，他就能更辩证地看待网络上的信息。

虽然很多家长提出禁止在网上发布相关信息，相关政策也抑制了这类信息的出现，但我们还是无法完全避免。我们能做的就是用合适的渠道替代互联网，让孩子对家庭和学校产生强烈的信任感。

对儿童进行全面的性教育

全面性教育目前被认为是对儿童发展最合适、最有效的教育模式。既能全面看待性问题，又能适应不同年龄阶段儿童认知水平的发展特点。

什么是全面？

我们在看待性的概念时，会有片面的理解。比如成年人想的是性行为和性感受。事实上，性的概念包含了很多内容，比如一个孩子在出生时并不知道自己的性别，而是有一个发展的过程，在这个过程中他会学会如何区分性别，男女身体有什么区别，如何形成自己的性别角色，如何建立关系。

全面的性教育包括性发育、性关系、亲密关系、友谊、问题预防、如何看待自己的身体、如何看待青春期的变化、应对青春期的情绪变化、建立自信、男生女生如何更好的交流。根据不同的年龄段，我们用不同的方式处理不同的问题。

首先，性教育应该从什么时候开始？答案是越快越好。

孩子从出生就开始性探索，所以父母在孩子出生前就要准备和学习相关的性教育内容。有家长问：孩子这么小还不会说话，怎么做性教育？其实性教育一方面是沟通，另一方面是父母的言传身教。

出生后，孩子会探索他的身体，抓住他的手，脚和其他部位。当他抓到他的生殖器时，他会露出高兴的表情。这是性发育的早期探索和感知，是一个自然正常的过程。如果父母不接受这种行为，一挠孩子的生殖器就骂孩子，甚至张开手，那么，因为孩子对父母有非常强烈的情感感知，他就会开始建立联系。当我有这种感觉时，我的父母会不高兴。这种早期对性的负面认知会影响一个孩子的一生。

孩子说话的时候会问一些关于性的问题，比如我是哪里人，为什么小男孩站着撒尿，女孩蹲着撒尿，爸爸妈妈的身材有什么区别等等。这个时候，家长要有所反应。

很多家长来求助的时候，孩子已经到了青春期。我一般会很坦白的告诉家长，现在处理性教育有点晚了。首先，这个年龄段的孩子和父母的关系已经出现了问题和挑战。一个孩子的大脑发育水平要求他有成年人的感觉。他需要让父母听到自己的声音，而不是按照父母的安排去做事。如果此时实施干预，将会非常困难。其次，如果你小的时候不和孩子谈性，到了青春期，孩子就不会再和你谈了。他会明显觉得，你跟我谈性，你就觉得我有问题。

但是，不要因为困难而灰心。我们还有一些解决方法，会在以后的课程中详细讲解。当然，性教育越早开始越好。在举报的性侵案件中，最小的孩子只有16个月，完全没有自我保护能力。在孩子小的时候保护他们，长大后教会他们保护自己。这就是性教育越早开始越好的最重要原因。

对儿童进行性教育的方法

如果孩子问：“我是哪里人？”，你会怎么说？

几乎所有的父母都会遇到这样的问题。请在你的想象中感受它。当孩子问你这个问题时，你脑海中的第一反应是什么？孩子想知道什么？这个问题很难回答吗？为什么很难回答？如果不难回答，为什么？

我曾经在培训的时候和家长讨论过这个问题，很多家长的回答都是精卵结合。当孩子继续问，精子是怎么进入卵子的？面对这个问题，很多家长无法继续回答。“我从哪里来”，成年人对这个问题的第一反应，其实和成年人的性行为有关。这个问题很难回答，因为我们是从成年人的角度来看待孩子的性行为的。

成年人看到的性，其实和孩子看到的性是不一样的。成年人谈性，更多考虑的是两个成年人之间的身体吸引、身体性行为或手*，以及因性吸引而产生的身体兴奋和身体变化，如心跳变化、血液循环加速等。我们对爱和亲密的感觉，我们和什么样的人建立了亲密关系，等等。是我们成年人心中对性的认知。

孩子完全不一样。当他问自己从哪里来的时候，其实和问“为什么打雷下雨”“为什么苹果掉到地上”是一样的。如果父母对这个问题的回答是“精子在父亲的身体里，卵子在母亲的身体里，两者结合成了婴儿”，那么孩子就会继续问“这两个东西怎么会结合在一起？”这其实是出于孩子的好奇心。

孩子对性的感知意味着特殊的感受。小孩子可以摸生殖器官，但他不知道生殖器官和性有关。唯一的感知就是我触摸生殖器官的感觉和触摸手脚的感觉不一样。这种感觉挺特别的。孩子在4岁左右开始建立友谊，这是他们对性的感受；如果到了青春期，你会觉得和成年人差不多，但不完全一样。

回答孩子的问题，一个很重要的原则就是：永远不要忽视孩子的问题，永远不要欺骗孩子。

如果你忽视孩子的问题，困惑不会随着没有答案而消失。当你一直拒绝孩子的问题，他就不会再问你问题，遇到性困惑和伤害也不会问你，你就彻底失去了理解和帮助他的机会。所以，只要孩子问，我们就得想办法回答。另外，千万不要欺骗孩子。有的家长不是故意骗孩子，只是太着急了，不知道怎么回答，就糊弄过去了。我们这样做的时候，并没有考虑到会对孩子造成什么影响。

我遇到的情况不止一个，大部分都是女生。当我与我的男朋友或丈夫有一些身体接触时，我感到非常害怕。当我们寻找原因时，发现这种恐惧源于父母小时候的教导：父母告诉他们，只要男女相拥就会怀孕。

虽然知识的误区可以解决，但是长大了就知道拥抱是不能怀孕的，但是感情的层次不会因为知识的更新而改变。虽然理性层面告诉她怀孕就要发生性关系，但情感层面还是让她在与异性接触时感到担心和焦虑，无法全身心投入到亲密关系中。小时候有机会修复知识，但是调整感情会很难。

知道这个道理，但是做的时候就是不能按照理论去做。这就是工作中的感觉。有些孩子听到父母对自己说“你是被捡的”“你是从石头里蹦出来的”时，一开始是真的相信这个答案，相信这会让自己开始怀疑自己和父母的关系，所以每当父母批评自己的时候，就怀疑自己是不是亲生的。因此，一个成年人无意的谎言会对孩子产生不可预测的影响。

有些家长觉得性这个话题不是很敏感，但是知道的太多了，不知道该怎么组织语言，也不知道该说哪个部分。其实我们回答孩子的问题，总是从一个问题开始，问孩子真正关心的是什么，他想象中的答案是什么。比如你可以问孩子：你觉得你是怎么来到这个世界的？你看怪不怪你怎么想呢？

当我们问这个问题时，我们实际上在做两件事：

首先，了解孩子现有的知识储备。孩子获取信息的渠道有很多，比如互联网，和孩子聊天，在街上和大人聊天。在这些信息中，我们需要判断哪些知识是他已经知道的，这些知识中存在哪些误区，哪些知识是我们不需要讲的。

第二，找出孩子真正关心的问题，以及好的奇点。不要以一个成年人的角度来看待孩子的性别，分析孩子的问题。他不想知道精子是怎么进入母亲体内的。很小的孩子想不到这一层，所以我们需要知道孩子真正好奇的是什么。特殊的孩子问这个问题，其实是想知道自己是不是妈妈生的。如果你告诉他是，他会很乐意玩。我们要把孩子的好奇心形象化，所以要在家庭中做符合孩子年龄特点的性教育。

我们需要了解儿童性发育的特点，以及在什么年龄需要获取相应的知识。对于每一个孩子来说，家庭教育和学校教育最大的区别就是个别化教育和团体教育的区别。每个孩子的发展状态和速度都不一样，接收到的信息也不一样。所以，在家里做性教育的时候，要了解孩子的真实情况，了解孩子的真实困惑。这样才能给孩子做真正的性教育，解答他们的困惑。

当我们知道了孩子的好奇心，就可以用科学、积极、通俗易懂的话来解释——。越简单越好。比如对“孩子是从母亲的身体里出来的”这个问题我们可以回答：“女人两腿之间有三个洞。前面是尿道，后面是排便的肛门，中间是阴道。这就是孩子出来的地方。”

有些家长会很困惑。用这么简单的语言回答。孩子还迷茫吗？其实无所谓。我们给孩子一个简单的答案后，可以给孩子继续提问的机会，就是把孩子的困惑拆分成若干个小问题，然后逐个击破，用积极、科学的语言把问题简要说清楚。

讲解过程中不建议比喻和描述。比如有家长说“爸爸在妈妈肚子里种下一粒种子，长大后就变成了婴儿”。听了这样的回答，孩子会害怕的哭，问原因。孩子说：“那颗种子要是长成大树，把我妈肚子撑破了，我妈不就死了吗？”打个比喻，我们无法预测孩子会往哪个方向解读，不如简单解释一下。

找个合适的时间和孩子谈性。有些美好的时光是孩子需要谈论性的时候，有些是父母需要的时候。比如，孩子上幼儿园前，家长要给孩子讲自我保护和防性侵的知识。其次，在谈论性的时候，我们应该关注孩子。如果孩子特别想玩玩具，或者叫朋友出去玩球，家长不要和他商量，即使他商量，也不会放在心上。每天看图画书是一段美好的时光。

大一点的孩子对性话题更敏感。当你和孩子谈论性的时候，你不能太正式。太正式会让孩子觉得很尴尬。谈论性并不容易。如果选择特别认真的方式，家长和孩子都会感到焦虑。最好的时候是没有太多眼神交流，你在做事情的时候。比如你在厨房做饭的时候，孩子们在帮你洗碗。这个时候讨论性的问题，会让你和孩子更放松，更容易交谈。

家长应该为性教育做哪些准备？

我们小时候没有接受过性教育，所以当我们做的时候，会遇到很多困难。不过没关系，只要我们补课，补充缺失的知识，就能做好性教育。我们不需要成为性教育方面的专家，因为性教育本身就是一门综合性学科，是医学、生理学、心理学、社会等多学科交织的领域。就像孩子长大了会生病，但你永远不会想当儿科医生。况且儿科医生还要分门别类，不可能全学会。我们只需要能够简单的判断孩子的情况就可以了。选择是在家吃药，还是去医院或者寻求专业人士。

性教育也是如此。为孩子解答一些问题，在关键节点与孩子讨论一些问题，必要时寻求专业帮助。有一些知识是家长必须准备的，比如了解孩子性发育的规律。不知道，就无法判断孩子的某些行为是正常还是异常。基础理论知识包括性发育、心理发育、认知水平发展等。以及交往中要遵守的原则，生活中孩子的性行为，如何和孩子讨论解决性问题。

父母要有谈论性的能力，在生活中不断练习。在接下来的系列课程中，我们会教你一些方法。如果说不出阴道，阴茎等什么的。而且说的时候感觉很焦虑，那你的孩子也能感觉到。所以，即使父母储备了很多知识，也不一定能做好性教育，因为性教育需要不断的实践和积累。

同时，个人经历对性教育也有影响。成人和儿童对性有许多不同的看法。成年人的价值观会影响和孩子谈性的效果。如果在和孩子谈性的过程中有很多想法，孩子会觉得你不太理解他，导致沟通失败。

看你的题材了,一般物理化学类时间短一些,效果也比较明显,而一些生物的由于周期长,操作复杂,有些效果也不是很明显,所以难度较大,当然一旦成功也容易获奖,付出和收获是成比例的!

怎样写科学小论文

一、什么是科学小论文

有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。

科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。

科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以*逻辑推理得出结论……

那么，科学小论文有没有质量标准呢？有。它必须具备"三性"。

1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。

3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

以上"三性"是衡量科学小论文的质量标准。如写"太阳花"，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。

写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。成功属于勇于探索、不懈追求的青少年朋友！

二科学小论文的类型

科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。

（一）科学观察小论文

科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。

需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。

（二）科学实验小论文

科学实验小论文，有时也称"实验报告"，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。

实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验小论文。

（三）科学考察小论文

你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为"科学考察报告"、"科学调查报告"。

荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了"胜天水库集雨图"、"强烈侵蚀中山示意图"，加上一些实际数据，使读者对考察对象有比较概括清晰的认识。

写科学考察小论文时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。

（四）科学说明小论文

科学说明小论文是指作者通过利用翔实可*的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。

《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是获第二届全国青少年科学讨论会三等奖的小论文，该文作者的研究方法有其特别之处，一是利用广播、电视，坚持记录整理贵阳与昆明两地的天气和温度；二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况来同贵阳、昆明相比较；三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气温，进而综合分析得出结论。

这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是科学小论文。

特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。

三、科学小论文的选题

写作小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。有人说，选择好题等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性。

有的同学说，大自然的奇妙现象太多了，研究什么好呢？有的同学说，大自然的事物我都已看惯了，没有发现什么新奇现象。再说，我想研究的东西别人已经研究过了，写了没多大意义。

实际上，只要你明白了选题的基本原则，掌握常见的几种选题方法，而且在日常学习、生活和科技活动中做个有心人，就一定能发现值得探讨的题目。

科学小论文选题的方法很多，个人可根据不同的情况适时选择。下面介绍几种常见的选题方法，供同学们选题时参考。

1、偶然发现法。一个星期天，松滋的胡长城同学在屋后的小沟边玩耍。沟里有许多小蝌蚪游来游去。忽然，他发现有一个小蝌蚪与其它蝌蚪不和似的，孤独地在一边游。他用小树枝把那脱群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一会儿，它又孤独地游到一边去了。他感到奇怪，就用瓶子将他和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来，放在家里饲养观察。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它长成了癞蛤蟆。通过长期观察，它弄清了青蛙和癞蛤蟆的幼子之别，写出了一篇优秀小论文。

这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追根求源。

2、课堂延伸法。小学自然课《动物与环境》中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、超市、温暖的环境，而且学会了用差异法进行试验以判断失误因果联系。课后，你可用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，你可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓张耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。

3、问题探究法。苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢！但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会的病呢？

睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗？

……

日常生活和学习中，你肯定会有一些不懂的问题，你能不能把它作为小论文的研究对象呢？

湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。

细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不是空的，装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此写的《竹子里面有什么》小论文，荣获了第一届全国青少年科学小论文竞赛一等奖。

4、教师指导法。如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，项研究它们但又不知从哪方面入手，你可去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。

如果你参加了学校的科技小组，你可以把研究的设想告诉老师，请老师确定研究的题目，你再围绕题目去观察、实验。

5、成语、谚语科学验证法。成语大多是人们在长期的社会生活和实践中创造出来的，但有的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。其中少数成语不一定符合客观实际。你可以用科学的方法去辨析和验证。

"水滴石穿"这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。但常识告诉我们，"水滴"只不过是一滴液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了这个成语的科学性。

"春东风，雨祖宗"是一句流传得比较广泛的气象谚语。一位同学3月份一个月的气温、风向、天气情况作了详细观察记录，然后利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围，为气象预报提供了参考基数。

"葵花朵朵向太阳"这还有假吗？但湖南蒋林波同学对这一定论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了"葵花并不是总向太阳转""向日葵跟着太阳转应该是指花蕾期，到开花后，就不转动了"的结论。

由此看来，即使对早已被公认的结论，也要认真地研究，不要人云亦云。只有这样，才能有所创新。

特别要注意的是，选题时要考虑主客观条件。俗话说："知己知彼，百战不殆"。选题时要龙清楚自己的长处是什么，短处是什么，自己对研究的问题是否有兴趣，有没有这个能力把它研究清楚，自己是否达到了这个知识层次和认识水平，自己受否有毅力去完成这个题目以及是否具备研究这个问题的实验器材、场地等。

如果完成《探索一种蛇的奥秘》这个题目，研究前就必须掌握有关蛇的基础知识，具备捕捉蛇的本领，能够区别有毒蛇和无毒蛇，掌握被毒蛇咬伤的救护方法。此外，还要具备饲养蛇的器具等。否则，还是换一个更切合主客观条件的选题为好。

四小论文的取材与分析

选题确定后，就可进行取材与分析了，具体内容为制订研究计划，收集整理资料，深入实地考察，进行观察实验，分析各种材料，归纳得出结论。

（一）取材

1、直接观察。就是用眼睛仔细去看，它是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。

观察时要认真仔细，不放过任何细微末节。云南庄跃平同学利用2_0_天时间详细观察了家鸽孵化的全过程，几乎每天都有新发现，连小鸽子身上一粒黑点、眼皮上的皱纹都没放过，所以写出的小论文《家鸽孵化的观察》真实可信，内容丰富。同时，观察时要做好详细记载，否则就不可能得到真实的第一手材料了。

2、动手实验。实验方法是人为地干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性去揭示隐藏的自然奥秘。

昆虫的后腿有什么作用？湖北的张俊同学先后捉来了蝗虫、蜢蚱、蟋蟀等十几种昆虫，分别将它们的后腿切断，通过反复实验，观察比较，发现了昆虫的许多特殊功能。

3、实地考察。包括调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必须明确考察目的，准备好必需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结果随时随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。

4、查阅资料。有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。

（二）分析

取得材料后，就要进行分析研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗去精，去伪存真，按照科学的态度进行整理分析，并得出自己的论点和看法。

首先，应审核各种材料的真伪虚实，有些查阅到的材料是早已过时的观点，有些解释只适合某范围内，有些材料没有普遍性，有些材料在记录时有错误或本身就是自己虚构的，这样的材料应坚决不用。

其次，要注意材料的典型性，也就是选择的材料要能说明问题，不要多，而要精，与论点无关或关系不大的材料应舍弃。

第三，将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点，以及相互联系，然后概括得出结论即论点。论文论点是从对材料的分析\研究中产生的,不能先定论点,后找适合证明论点的材料.如熊小佳同学研究蚯蚓的视力,她选择了4个材料(1)用木棍\红领巾、铅笔等在蚯蚓面前晃动的现象；（2）蚯蚓面对各种食物的反应；（3）蚯蚓放在"屋"门口的反应；（4）请叫爷爷得出关于蚯蚓是否有眼睛的材料。它通过前三个实验分析，初步判断蚯蚓没有眼睛，是*嗅觉找到食物，*感光细胞找到阴暗的地方。第四个材料更加证实了她的推论，使得论点论证充分，有较强的说服力。

五科学小论文的撰写

对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。

标题标题是小论文的"眼睛"，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。

所谓"确切"，就是小论文的标题必须概括文章的中心内容，使人一目了然，不能离题或扣题不紧，更不能用夸大的字眼。所谓"简明"是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意骇。

开头开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。

《为什么说贵阳是祖国的第二春城》一文开头："我住在贵阳，常听人们说'昆明是春城，贵阳是第二春城'。至于为什么，我也弄不明白，我决心记录天气预报，看贵阳真是第二春城吗？"由常言产生验证其科学性的欲望。

有些文章的问题是在偶然观察中产生、发现的，你也可以开头先根据时间顺序叙述其过程，再适时提出问题。

正文

即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题作出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。

应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。

结尾

小论文的结尾应写你得出的结论和对某一问题的建议。

《蚯蚓的视力》一文结尾："噢，我明白了，蚯蚓是不折不扣的瞎子，它是*嗅觉来寻找爱吃的食物，用感光器来辨别光的强弱。"以得出结论做为结尾，同开头提出问题相呼应，收到良好效果。

小论文的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。

巧克力对心脏有好处

除了改善精神状态，近年来，巧克力的防病作用开始得到科学家的重视。最近，《美国药物杂志》发表的一篇论文称，巧克力、尤其是黑巧克力含有一种天然抗氧化剂黄酮素，能防止血管变硬，同时增加心肌活力、放松肌肉，防止胆固醇在血管内积累，对防治心血管疾病有一定功效。

其实，这已不是科学家第一次提出巧克力的防病功效，希腊和德国也有过类似的研究。去年9月，英国权威医学杂志《柳叶刀》发表了美国的一份研究报告，指出巧克力可预防心脏病。美国加州大学的安德鲁·瓦特豪斯也发现：黑巧克力和红酒、水果、蔬菜一样，含有酚醛类物质（黄酮素就是其中一种），能杀死导致癌症和心脏病的受损细胞。日本的研究还表明：从巧克力中提取的酚醛类物质能提高血液的免疫力。

前不久，据《美国临床营养学杂志》报道，意大利拉奎拉大学的研究人员做了一个试验：让15名健康人连续15天每天吃100克黑巧克力，结果发现，他们的血压有所降低，而对胰岛素的敏感度则得到加强。但是，志愿者们连续15天每天吃100克白巧克力后，就没有收到这样的效果。因此，医生们估计，黑巧克力对糖尿病患者可能有一定的帮助作用。

另外，英国伦敦西敏斯特大学的克洛博士发现，巧克力可以预防感冒。他指出，巧克力的气味能促使男性免疫系统产生一种名为“免疫球蛋白A”的抗体，它可以对付身体上的各种“小毛病”如感冒等。

除了这些实实在在的保健防病作用，科学家们还指出，巧克力中还含有多种营养成分，比如有抗氧化作用的维生素E、镁；人体必需的钾、铁和鞣酸等，对儿童大脑发育大有好处的卵磷脂；果仁、牛奶巧克力还会加入一些其他的营养成分。另外，巧克力的原料可可豆中含有大量黄烷醇，它也具有保健防病的作用。

在科学家们的研究中，巧克力的一些“害处”也得到了澄清。研究发现，巧克力中的脂肪不会影响胆固醇水平。胆固醇正常的人在连续食用一个月的可可酱或纯巧克力后，胆固醇指标并未升高。此外，研究还表明，巧克力既不会引发粉刺和暗疮，也不会造成龋齿。

专家们推荐多吃黑巧克力

由于近年来对巧克力的认识和舆论宣传不断加深、更新，所以，在欧洲等地，巧克力的消费量明显上升。在法国，10年来巧克力的产量上升了33%，达40万吨。

在人们对巧克力的关注程度不断上升的同时，黑巧克力开始唱起了“主角”。一个原因是在巧克力的保健作用中，它显得特别“突出”；另外一个原因就是，黑巧克力是含糖量和脂肪含量最低的巧克力之一。在法国，有81%的人将黑巧克力作为购买巧克力的首选。去年，由于媒体纷纷报道黑巧克力的保健作用，日本各大商场甚至出现了抢购的场面。

尽管巧克力好处很多，但是，这世上毕竟没有十全十美的食品。对于巧克力，专家们的意见仍然是“适量食用”。本报驻法国记者在法国卫生部的网站上看到，食品卫生公告就是用“适量”一词来指导人们食用巧克力。在巴黎，一家名叫“可可与巧克力”的食品店的店主诺拉女士告诉记者，巧克力虽然营养丰富，但是，它的热量不低，每天的食用量最好还是控制在100克以内。本报驻加拿大记者的朋友、营养保健食品专家詹姆斯博士也持有同样的观点。他认为，巧克力含糖较多，肥胖者还是少吃为妙；一般人每天的食用量也别超过100克。还有专家认为，巧克力的营养成分不均衡，容易产生饱腹感，影响正常饮食，故儿童不宜多吃。而成人吃多了巧克力，也可能产生厌食、恶心、无力、抵抗力变差等“巧克力综合征”。

身边的数学

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用天平称物品的学问

我们先来研究一下只许在天平的一边盘上放砝码，要求一次称出物品重量的情况。

例如：在天平的一边盘上放砝码，要把1克到3O克整克重的物品，都能一次性地分别称出来，至少要备置几个什么样的砝码？

要“一次性”称出，又要做到砝码的个数“少”，各个砝码的克数不要相同，能将几个砝码拼凑成要称的重量，就尽量拼凑。

显然，1克、2克的砝码是不可少的。1＋2＝3（克），3克的砝码可以不要。利用1克、2克的砝码各一个，无论怎么也不能一次称出4克的重量，必须要有一个4克砝码。有了4克的砝码，再配上1克、2克的砝码，就能分别称出5克、6克、7克的重量来。顺着这个思路，我们模拟天平称物的情况，制得下表：

放置砝码（克） 称出物品重量（克）

1 1

2 2

3+1 3

4 4

4+1 5

4+2 6

4+2+1 7

8 8

…… ……

8+4+2+1 15

16 16

…… ……

16+8+4+2 30

16+8+4+2+1 31

从表中可以看出，称3O克重量的物品时，用了4个砝码；但要分别称出1克到3O克的整克重量的物品时，需准备的砝码应该是5个，即1克、2克、4克、8克、16克，并且利用这5个砝码的最大称重量是1＋2＋4＋8＋16＝31（克）。

找一找，l克、2克、4克、8克、16克这5个按从轻到重的顺序排列的砝码之间有什么关系？我们不难发现，相邻的两个砝码的重量，较重的是较轻的2倍。由此可知，只许在天平一边盘上放砝码，并且要求一次性分别称出1克至若干千克整克重的物品，至少需备置的各个砝码的重量，第1个是1克，其余可依次按“2倍法”得出。

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