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小班语言《小尾巴》教案如下：
活动目标：
理解故事内容，知道动物们都有自己的尾巴。
学习用完整的话描述尾巴的特点。
乐意与同伴合作表演故事。
通过观察画面，学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣过程。
能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
与故事内容有关的小动物和头饰。
尾巴不同的动物拼图。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
今天老师给小朋友们带来了一位朋友，看看是什么？这些动物都有什么？（尾巴）它们的尾巴一样吗？不一样在哪里？
二、引导幼儿观察，理解故事内容。
猴子有一条怎样的尾巴？像什么？
松鼠的尾巴是什么样的？像什么？它把尾巴当作什么？
老虎的尾巴有什么特点？它把尾巴当作什么？
鳄鱼的尾巴有什么特点？它把尾巴当作什么？
响尾蛇的尾巴有什么特点？它把尾巴当作什么？
小兔子的尾巴很短，它把尾巴当作什么？
小松鼠把尾巴当作什么？
小猴子下山来，看到许多漂亮的尾巴，它为什么不要漂亮的尾巴？
三、完整欣赏故事。
四、引导幼儿用完整的话描述动物的尾巴。
五、游戏“找朋友”。幼儿两两结伴游戏，一人找到朋友后，用完整的话描述朋友的尾巴。
活动延伸：
家园共育：家长和孩子一起观察家中动物的尾巴并学一学动物叫。
活动反思：
通过这次活动，培养了孩子们的观察力和语言表达能力，孩子们通过观察和对比知道了各种动物尾巴的特点和作用。
在美丽的大森林里住着三个亲密的好朋友。它们分别是袋鼠，松鼠和猴。动物狂欢节就要到了，它们举行了一场非常有趣的比尾巴大赛。
第一个登场的是袋鼠。袋鼠大摇大摆地上了台。他用大大地尾巴撑在地上，抱着手，翘起二郎腿，十分享受。观众们一看都热烈鼓掌。
松鼠看了很不舒服，它也不甘落后，爬到一棵高大的树上，嗖地跳下去，稳稳当当地落了下来。原来，松鼠的毛茸茸的尾巴像个降落伞。观众们目瞪口呆。
猴子迫不及待地爬到树上，把尾巴挂在树上，摇来摇去，还做鬼脸。观众们哈哈大笑。
动物的尾巴真奇妙。
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