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猫和狗
猫和狗的关系我们可以用中国和美国做比喻，同样是生活在一起的生物，但是文化却大大不同，中国用握手代表友好，美国用拥抱礼表示亲密无间，同时，语言不通也是个大问题。
如大家所知，猫和狗，似乎天生就不友好，除了一部分从小一起长大，互相适应的猫狗可以和睦想出外。大多数猫狗似乎天生不和。
在日常生活中经常看到，不是狗咬着尾巴找猫玩，被猫抓了，就是猫被狗追的钻墙上树。原因何在？
其实主要就是语言不通，甚至相反导致的。其如同狗说英语：“Goodmorning！”猫理解错了“猫而弱，它是骂我吧。”
举两个例子：
当狗抬起抓子拔对方的时候，就是心情愉悦，要和对方游戏。而猫正好相反，一般来说猫上了爪子，就是心里警戒，要攻击的象征。（狗攻击大多用嘴，而猫则大多用爪）。
当猫在阳光下，人的抚摸下，以及心情美好的时候，会发出呼呼的声音。而狗则正好相反，狗发出呼呼声，一般伴随着毛竖起来，生气了，是要攻击以及威胁对方的表现。
猫狗首次见面，狗会主动的去接近猫，成年的猫是绝对无法接受狗热情的接待方式的，甚至会伸出利爪伤害狗，而引起狗的反感，导致双方结下冤仇。一般来说，成年的猫狗警戒心都比较强，相反幼猫幼狗都比较单纯和容易相处。所以，当你既想养猫又想养狗时，一定得要求其中的一种是年幼的。而且，当它们开始共同生活时，最好先把狗栓住，与猫保持一定的距离，等它们熟悉了互相之间的气味后才将狗放开。当然了，如果都是幼猫幼狗的话，那就再好不过了，不用主人操心，它们会和睦的陪伴你终生的！
用英语介绍狗或猫的生活习性（短些的）
教学目标
1、认识11个生字，会写6个生字。学会新的笔画“横钩”，会写3个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。了解“友”的字理演变过程。
2、有感情朗读、背诵课文。
3、大概了解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。
教学重点、难点
1、识字、写字。学习新的笔画“横钩”。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。
2、领悟文中的道理。
教学准备
生字卡片、投影仪、。
第一课时
一、导入。
同学们，从今天开始，我们就来学习第8板块——《伙伴》，谁知道伙伴是什么意思呢?在班级里你和谁是伙伴?今天，我们的课堂里来了两组小动物——猫和狗、鸭和鹅，哪一组小动物是真正的伙伴呢?我们一起去看一看。
二、新课。
1、读课文，了解课文内容。
(1)教师范读。
(2)学生以各种形式读课文，如自由读、指读等。
2、学习生字，先拼读字音。学习“狗、起、它、做、们、朋、友”
3、复习巩固。
(1)开火车读、指读。
(2)猜字游戏。
第二课时
一、复习学过的生字、部首、笔画。
二、学习生字“齐、尾、巴、扑、哥”
三、理解课文内容，练习朗读、背诵课文。
1、齐读课文。
2、练习背诵课文。
同桌合作练习背诵、男女合作背诵、全班齐背课文，可以加上自己创编的动作。
3、你喜欢猫和狗，还是鸭和鹅?为什么?
4、“读一读”。熟读4个词语，巩固学过的生字。
5、“写一写”。熟读4个词语，复习它们的结构，通过书写复习巩固要求会写的`字。
6、小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。同学们，应该多看别人的优点，这样才能像小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。
四、指导书写。
作业：把课文读给你的爸爸妈妈听。
The life habit of cat :Snooze,self-willed,love clean，quick response，body language of expression。
猫的生活习性：贪睡，任性，爱干净，反应敏捷，用肢体表达语言。
The life habit of dog：a good social，there are characteristics of a good and to live，a territory and territorial mark.
狗的生活习性：生性好群居，有与人交往的特性，有领地感和领地记号.
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