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习惯是形成能力的关键，为了形成良好的阅读习惯，首先要培育健康愉悦的阅读心理。
1.培养良好的阅读心理 人的行为是受人的心理活动支配的，培养出良好的阅读心理，才会形成良好的阅读习惯，这项工作应由初三绪言课开始，自始至终要求学生通读教材，要有计划、循序渐进地指导学生阅读。例如在绪言课上，当在讲完4个基本概念和做完演示实验后，采用课堂上师生共同阅读的方式，以求达到完整的教学效果。随着学生阅读能力的提高，可采取布置一些阅读任务，要求独立完成，养成独立阅读的习惯。根据教学大纲和学生的实际情况，定下一个几乎人人都能达到的目标：通过一年的阅读能力的培养，能较顺利地阅读教材，体会各段教材的意义，并能结合教材解答一些问题。由于这一目标是切实可行的，学生不会觉得遥不可及，而是“跳一跳，够得着”。平时的训练中便能保持一种愉悦的阅读心理。 2.阅读习惯的形成 为了形成良好的阅读习惯，精心设计是必要的。主要有：①带着问题阅读的习惯。这些问题可以是老师提出的，也可以是学生自己提出的，带着问题阅读可以提高阅读的针对性，从而提高阅读的实效。②读思结合的习惯。阅读能力是观察能力、思维能力、记忆能力和语言能力的综合体现。实践证明，没有思考的阅读是没有任何效果的。只有一边阅读，一边联系地思考，才能弄清所读的内容，实际上带着问题的阅读习惯和读思结合的阅读习惯是相伴而行的。③读写结合的习惯。俗话说：拳不离手，曲不离口，作为学习的两种重要手段，读、写一定要有机结合。例如，学生初学元素符号、化学式、各种化学用语时，就应读写结合，以便加强印象。在复习过程中，就应该是阅读与做读书笔记相结合。这样的阅读，好像是在牵着一条线在走，非常清晰。④读解(题)结合的习惯。解题，是了解学生掌握知识、技巧能力的好方法。经常有学生反映听老师讲例题时觉得很清楚，可一到自己做题便又觉得无从下手，如果学生有读、解结合的习惯，这个问题便不复存在。读解结合可以是读例题与解题相结合，读笔记与解题相结合等等，通过读例题、读笔记可以给学生提供多次的复习机会，通过解题可以检验阅读的成效。 四、预读、复读，提高学习效益 1.指导学生预读 指导学生在预习中阅读教科书，教师要向学生讲清预读的意义。预读的意义在于能使学生初步了解教材的内容和自己不懂的问题，从而带着问题去听讲，就能把注意力集中在那些不懂的问题上，这样将会学得快，记得牢。同时，教师要教会学生预读方法：(1)通读全文;(2)记住章节标题和课本中的小标题;(3)不懂的地方做下记号。当学生预读能力较弱时，要给出预读提纲，预读思考题，引导学生预读。当学生预读习惯未养成时，必须注意培养，严格要求，督促检查。 2.指导学生复读 指导学生在复习中阅读的意义在于进一步理解消化、巩固课堂上所学的知识，并使记忆牢固，教师要教会学生复读的方法，课后及时复习、阅读，结合老师在课堂上所讲的内容阅读课本、笔记及相关的参考资料。此时的阅读，要逐字逐句地分析，反复思考，划出重点，提出中心，理出脉络，把前后知识联系起来组成提纲或综合表解，也就是做好阅读笔记，读写结合。这样眼看、脑想、手写，系统掌握的知识就很牢固，从而能举一反三，灵活运用。 随着科学技术的迅速发展，自学能力显得越来越重要，而阅读能力的培养与自学能力的形成、提高，有着密不可分的关联。在平时的阅读训练中，既要重视阅读习惯、阅读技巧的培养，也要重视阅读效果的反馈，要使两者有机结合起来，如可布置一些章节小结的作业，这样学生必须认真阅读课本，并对教材内容进行再加工、整理，以求事半功倍的效果。 俗话说，书读百遍，其意自见，坚持不懈的阅读能力培养将使学生从“学会”转变为“会学”。学好化学的方法技巧如下：
1、建立扎实的基础：化学是一门需要扎实基础的学科，因此在学习化学时，应该注重基础知识的学习和掌握。这包括薯铅禅化学反应、化学式、化学方程式、物质性质等方面的知识。只有建立了坚实的基础，才能更好地理解和应用后续的化学知识。
2、重视实验操作：化学是一门以实验为基础的学科，实验操作对于化学学习非常重要。通过实验操作可以更好地理解化学知识，掌握化学反应的原理和规律，同时也可以提高自己的动手能力和解决问题的能力。
3、注重归纳总结：化学知识比较零碎，需要学生经常进行归纳总结。可以将学过的知识点进行分类整理，形成自己的知识体系，以便更好地记忆和应用。
4、多做练习题：练习是巩固化学知识的重要手段。通过大量的练习题可以加深对知识点的理解和记忆，同时也可以提高解题能力和应试能力。
5、学会记忆技巧：化学知识点繁多，需要掌握一些记忆技巧来帮助记忆。可以采用关联记忆法、图表记忆法、口诀记忆法等技巧来帮助记忆。
6、激轮培养学习兴趣：兴趣是最好的老师。对化学产生兴趣可以增加学习的动力和积极性，同时也可以更好地理解和掌握化学知识。可以通过阅读相关的科普书籍、观看有趣的化学实验视频等方式来培养学习兴趣。
7、寻求帮助：如果在学习中遇到困难，可以向老师、同学或网络寻求帮助。通过与他人交流可以更好地理解问题，同时也可以学习到更多的解题方法和思路。
提高学习水平的技巧如下：
1、制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将学习任务分解为小目标，逐步完成每个小目标，这样可以提高学习效率，避免浪费时间。
2、数尘创造良好的学习环境：选择一个安静、整洁、有良好光线和通风的学习环境，可以帮助提高专注力和学习效率。
3、做好笔记：将课堂或书本上的知识点记录下来，有助于加深记忆和理解。可以使用多种颜色的笔或标记来区分不同的知识点。
4、练习听力和口语：通过听英语音频、看英语**、与英语母语人士交流等方式，可以提高英语听力和口语能力。
5、多做练习题：通过大量的练习题可以加深对知识点的理解和记忆，同时也可以提高解题能力和应试能力。
6、学会记忆技巧：采用关联记忆法、图表记忆法、口诀记忆法等技巧来帮助记忆。可以将知识点与已知的事物联系起来，或者使用图像、图表等方式来辅助记忆。
关于“如何在化学教学中培养学生的阅读能力”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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