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一 明确学习化学的目的
目标是行动的动力，有了明确的学习目的，你才有可能排除一切困难勇往直前，最终达到即定的学习目标。因此，要学习好化学这门课程，首要任务就是要明确我们为什么要学习化学这一门课程。
化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。
学习化学，了解化学变化的原理，可以明白生活和生产中的一些现象，并且控制化学变化，使其向有利于人类的方向发展；学习化学，既可以提炼出自然界原来存在的物质，还可以制作出自然界原来并不存在的物质，丰富和优化我们的生产和生活；学习化学，可以帮助人们研制新的材料、研究新的能源、研究生命现象、合理利用资源、防止污染和保护环境、促进农业增产、促进人体健康，等等；学习化学，也可以帮助人们学习和进一步研究物理学、生物学、地学等自然科学。
因此，通过初中化学课的学习，初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进取不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。
二 抓好学习的三个环节
化学是初三年级后增设的一门课程，在内容上独立，不受其他学科的影响。对每一个刚刚升入初三的学生来讲，是没有什么差异的，只要能抓好预习、听讲和复习这三个学习的环节，一定能取得优异的学科成绩的。
1．课前预习
课前预习的好处很多：（1）它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；（2）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；（3）它可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间；（4）它可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。
预习的方法是：（1）通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果；（2）扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新；（3）确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。
2．课堂听讲
听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。
听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。同时，听课时还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪点答对了，还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方，这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定要排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。
在认真听讲的同时还要认真记好笔记。要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地记录，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。
现行的人教教材，在每页的旁边都留有空白，这就是为学生在学习时做笔记而设计的。同学们可以根据要记录的内容，将笔记写在课文相应内容的旁边，这样在今后的复习中，有利于联系知识，增强理解和记忆。
3．课后及时复习
复习能加深理解，复习能巩固知识。一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“**”一样地过一遍。
复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基础。复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。
三、认真观察和动手实验
化学是一门以实验为基础的自然学科，教科书中安排有演示实验、学生实验和学生选做实验，还安排了家庭小实验。通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。
首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。
其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。
四、扩大知识面
1．读化学课外读物
学好化学，要重视阅读课外读物，例如《中学化学教学参考》、《中学生数理化》、《课堂内外》等杂志和科普读物，它们的内容紧扣化学教学大纲和教材，其针对性和适用性很强，配合教学进度，指导解析疑难，注意智力开发，重视能力培养；它们的题材广泛新颖，内容丰富多彩，文章短小精悍，通俗易懂，形式生动活泼，图文并茂。它能帮助学生开阔视野，扩大知识面，激发学习兴趣，掌握学习方法，透彻理解教材，灵活运用知识，培养探索精神，它们是学生的好朋友。
2．参加化学课外活动
利用课余时间，积极报名参加课外化学兴趣小组活动，做一些有趣的化学实验，看化学教学和科学普及的**片、录像片，参观工厂，参加化学晚会的筹备、演出，收集整理化学谜语，出化学墙报等等，这些活动都会使学生感到化学知识是那样的丰富多彩，使学生对化学的学习产生浓厚的兴趣和渴求，促使学生努力学好化学。
五、利用网络资源
现在随着计算机的普及，许多学校和学生家庭都配备了计算机，而网上有许多关于化学学习方面的知识，同学们可以利用网络资源，搜索更多的学习资料。同时现在在网络上有好多网站都有在线学习的课程，这些由具有专业知识和教学经验的一线教师制作的课程，配有多媒体教学课件，学生通过浏览这些课程，对学习中的重点和难点问题就可以迎刃而解。
总之，学无定法，每个人可以根据自己的实际情况，制订适合自己的学习方法。
这些年爆火的《量子物理史话——上帝掷骰子吗》，这个是曹天元写的，非常适合做科普读物，但是中学生读起来会非常吃力，作者的语言严禁，书上也多用专业术语，更适合大学物理专业的人读。给大家安利一下天星教育出品的《鬼脸物理课》。
鬼脸物理课1·经典物理学
宇宙有138亿岁，人类起源至今有200万年，智人出现有20多万年。人类文明史有6000年，而理性思考自然不过2000年左右，现代科学体系创立仅400余年，近代物理学的创立只有300多年。而现在，我们认识世界所依赖的两大支柱只建立了100年……
算起来，在宇宙史中，人类史只有短短一瞬。我们该如何认识这个浩瀚而神奇的世界呢？
本书从懵懂、怀疑到理性萌芽讲起，沿着物理学的发展脉络，图文并茂地讲述了伽利略、开普勒、牛顿、洛伦兹等物理牛人的基本理论与重要贡献，广泛覆盖了中学物理中运动与力、光、电磁等重点知识。
文字诙谐却不失严谨，插图精美且形象易懂，更有物理知识链接贯串始终。
让我们跟随作者回到过去，和物理牛人一起，为了探寻真相而争执、苦恼、抗争、修炼、挑战，畅聊经典物理学的前世今生。
鬼脸物理课2·相对论史话
在牛顿的世界里，一切都显得安静、美好、和谐，万物生于过去、活在当下、憧憬未来，我们生活在这个三维空间里，习惯性认为一切都“理所当然”，但是物理学界并没有因此平静。
19世纪80年代，经典物理学对一些现象的解释，显得力不从心，经典物理大厦岌岌可危。20世纪初，爱因斯坦创立了相对论，带领我们迈上了“追光”的征途。
光速虽快，但思想可及。在本书中，作者和我们一起窥视爱因斯坦相对论的秘密。幽默风趣的语言，生动易懂的比喻，呆萌搞怪的插画，再加上与教材无缝对接的知识链接，带领我们在四维空间中自由穿梭，给思想来个畅快淋漓的旅行。
鬼脸物理课3·微观世界探幽
世界是由什么组成的？这是一个很“无聊”却又无比重要的问题，也是始终折磨地球人却又持续推动文明发展的问题。哲学、逻辑、猜想、数据……我知道你关注的不单单是这些，还有它们背后的故事。
你要的这儿都有，还附赠教材中重要概念“大起底”，如“量子”“黑体辐射”“紫外灾变”“波粒二象性”等。
故事从化学元素和原子模型讲起，在探索微观世界某些规律的过程中，科学家提出了概念“能量子”，即量子。
量子世界的大门终被打开，却非想象中的晴空万里，天空被“量子幽灵”乌云笼罩。
乌云未散，光电效应便化作雷霆万钧，撕裂了物理天空。爱因斯坦、康普顿、玻尔、德布罗意等人让波和粒这对冤家的关系变得微妙，泡利把量子论的“骗局”发展到了新高度，海森堡、狄拉克为代表的天才男孩们凭借一身胆识在量子领域挥洒青春……
鬼脸物理课4·量子论与未来
粒穿上矩阵的马甲，波披上微分的外衣，一切似乎很美好，然而波、粒之间的战斗却从未停止。
所谓“知己知彼，百战不殆”，波和粒可没闲着，在摸清双方的来路后，世界不仅没和平，反而迎来了更激励的战斗。
原以为物理是严肃、确定甚至有些拘谨的，没想到现在“跳跃性”“概率”“不确定”却成了它最明显的标签。越想看清却越看不清，甚至海森堡还要说“测不准”，玻尔的互补原理也不能让量子的世界尘埃落定。
在量子纠缠中，薛定谔的猫成了耀眼的明星，让我们好奇，让我们着迷。第六根手指、恐怖实验、平行宇宙、退相干……层出不穷的故事让我们有点儿晕。
没关系，在本书里，作者将为你生动清晰地解读这些精彩的故事，这是一场没有硝烟的物理学论战，其惊险刺激程度一点儿也不亚于荒野求生。
量子论是一场落不了槌的审判，开山元勋纷纷老去，新生力量悄然降生。它的未来究竟如何，只要心中有疑问，我们就应该继续前行……
关于“怎样学好化学啊”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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