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甲：过来过来过来，叫什么名字啊？
乙：嘿嘿嘿……嘿嘿嘿嘿……我叫记不住~
甲：考考你啊，这是几呀（伸出一个指头）
乙：油条。
甲：这是几呀（伸出二个指头）
乙：两根油条。
甲：这是几呀（伸出五个指头）
乙：一把油条。
甲：你就认识个油条，认真读书。念：赵钱孙李
乙：赵钱孙李。
甲：赵钱孙李。
乙：赵钱孙李，老师，我脑袋晕。（摇头晃脑中……）
甲：你换一个方向转。下面是周吴郑王。
乙：周吴郑王。
甲：周吴郑王。
乙：周吴郑王。老师，我眼睛发黑……
甲：别打岔，上面是什么啊？
乙：上面？上面是房顶啊。
甲：连房顶都出来了。
甲：赵钱孙李。
乙：哦对，赵钱孙李。
甲：下面呢？
乙：下面？又忘了。
甲：我刚教你的。
乙：啊。我刚忘的。
甲：一块读。
乙：一块都忘了。
甲：赵钱孙李。（生气）
乙：哦对，赵孙李。
甲：钱呢？
乙：钱？都花了。
甲：干什么花了？
乙：买油条吃了。
甲：你到能吃啊。
甲：我给你讲解一次啊，加深你的印象。赵钱孙李，赵就是赵老师。看见没有？我，赵老师。
乙：哦。我，赵老师。
甲：我是赵老师！（再次生气）
乙：我是赵老师。
甲：你是赵老师？
乙：哎，我是赵老师。
甲：你不蠢嘛。钱，钱就是交学钱。
乙：哦，交钱。哎，交过一次了。怎么又要交啊？你是骗钱的吧？
甲：懒得理你，继续啊。孙，就是小孙子。李，就是不讲礼。周五朕王。周，就是皮蛋粥。吴，就是无事生非，无法无天。郑，就是不正经。王，就是兽中之王。
乙：哦，就是大老虎吧?
甲：随你怎么说。明白了吧？
乙：明白了。
甲：能讲么？
乙：讲是能讲，（迟疑3秒左右）老师我不能顺着讲，我只能到过来讲。
甲：那你到过来讲。
乙：到过来就是：大老虎，不正经，无法无天皮蛋粥。小孙子，不讲理。骗钱的是赵老师。嘿嘿嘿嘿……（最后一句指着甲说）
话剧剧本格式 科普话剧剧本有什么格式
在建设节约型社会的展览会的科普厅中，专门开辟了一个小舞台，几天来，一拨拨来自幼儿园和小学的小朋友到这里观看“科普剧”，同时参观展览。
《我们与水》是龙门少儿教育研究所编排的科学互动表演系列剧“挑战惊奇”中的一篇。吸收来自国外的表现形式，他们从2003年开始率先推广“科学互动表演”，通过自己编制的剧本，将科普知识用小话剧的形式展现出来，让小朋友们在笑声中、在被故事吸引的过程中也将科普知识吸收了。他们在2006年还将推出一组关于循环经济、节约能源的剧目，如《废品哪儿去了》、《奇妙的综合利用》、《从一做起》、《土地之歌》、《能源的故事》等。
自从展览会开始以来，展馆中总会不时地听到孩子们的笑闹声。有主办者的特别组织，也有家长带着孩子三三两两的前来希望让孩子受受教育。在展览的第四天，我在展馆采访时还凑巧碰到了北京小学的39个五年级的学生。碰到他们时，正在上海展区，孩子们显然对模型展示更感兴趣，一下子都冲到了“新能源汽车”的模型前，而一个男同志赶忙拿着扩音器给孩子们作讲解。他是老师吗？一问之下才知道，原来他是孩子家长，这个班的张老师告诉我，这次班里来参观这个展览就是这名学生家长联系的，北京小学最近正在搞关于节约主题的教育，北京小学的孩子们家庭情况都比较好，对于节约没什么概念，带他们来看展览希望让他们多了解一些、多受些教育。
“通用感应式手机充电器”、“风能自关窗”、“高效节能煤炉”、“水压升降式洗手池”……在展览会科普厅的一面墙边，展示着第20届全国青少年科技创新大赛部分节能环保获奖作品，小选手们从生活中获得灵感，通过奇思妙想，创造出传达保护环境节约能源希望的一件件作品让参观者流连。
小朋友们喜欢用画笔描绘美好的心愿，在上海展区内就看到了几张小朋友的“画作”，“小小环保员”、“绿色生活”、“节约从我做起”、“造福人类大力发电”，绿色是主要的色彩，节约是共同的愿望。我们现在提倡节约资源，是为了让子孙后代还有资源可用，但更为重要的是现在就让子孙也明白资源的宝贵，否则留下金山银山也是枉然，因为毕竟明天是他们的。文/本报记者 王薇薇
1、剧本开头列出了剧本名、时间、地点、人物。
2、整个剧本以对话的形式。
3、剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景，用括号的形式提示当时人物的动作、神态等。
4、话剧剧本的三要素是：矛盾冲突、人物语言、舞台说明。创作过程中各个方面都要一一考虑周全。简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等。
5、美国好莱坞有一套编剧规律：即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局。中国也有自己的编剧规律：起、承、转、合。
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