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猜想与假设：二氧化氮不是单质，而硝酸钾中不含有氢元素，不可能生成氢气．
故答案为：二氧化氮不是单质；硝酸钾中不含有氢元素；
进行实验：要证明生成氧气，可以取硝酸钾晶体放在试管中加热，然后将带火星的木条伸进试管内，观察到木条复燃，证明生成的是氧气；
故答案为：将少量硝酸钾晶体放在试管中加热，把带火星的木条放在试管中；木条复燃；
反思与结论促进燃烧可以增大氧气的浓度，白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是硝酸钾晶体受热分解生成氧气，使写过字的白纸附近氧气的浓度增大；硝酸钾分解的化学方程式是2KNO3
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故答案为：2KNO3
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兰州大学全国排名第几
创新教学实验内容可以加深学生对化学实验的理解，提高教师的教学效率，让教学效果更好，有助于培养学生的核心素养、培养学生创造性的科学思维，增加学生学习化学的兴趣。
教师可以用引导学生完成家庭小实验、组建化学实验兴趣小组、组织参观自来水厂或化学工厂的活动方式让学生明白化学就在我们身边，提升学生学习化学实验的欲望，培养学生的核心素养。
另外，教师还可以让学生以组为单位进行实验探究，通过小组合作进行实验探究，让学生对化学实验知识更加了解，形成化学实验思维，从而提升学生的核心素养。
在教学中，探究中让学生养成终身学习的意识、培养其终身学习的能力。利用科学探究的方式提升学生的核心素养主要包括三个方面：通过问题情境的创设来驱动科学探究实验活动、按照探究要素的内容对实验活动进行设计和安排、改变评价方式、注重对学生探究水平和能力的评价。
2023年，兰州大学最新排名全国第30名。
兰州大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建，位列“双一流”、“985工程”和“211工程”，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”卓越法律人才教育培养计划等。
学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂；1928年扩建为兰州中山大学；1946年定名为国立兰州大学。1952年，被确定为国家十四所综合性大学之一；1954年开始研究生教育；2001年，教育部与甘肃省政府签订省部重点共建协议；2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学。
截至2023年2月，学校有城关、榆中2个校区，校园面积3544.32亩；设有46个教学科研单位，开设106个本科专业；有21个博士后科研流动站、27个一级学科博士点、3个专业学位博士点、47个一级学科硕士点、24个专业学位硕士点；有本科生20170人，硕士研究生13958人，博士研究生4221人；教学科研人员2934人。?
2022年1月，经甘肃省教育厅党组会研究决定，认定兰州大学为首批“甘肃省大学生就业工作示范性高校”。
2022年2月，入选第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。?[73]?8月，在“微瑞杯”第三届全国大学生化学实验创新设计大赛总决赛上，由兰州大学2019级化学专业马科星、杨俊杰、陈柏丞组成的“逐光氮秘”队最终获得特等奖，这是兰大学子在该赛事中连续三届荣获特等奖。
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